Chet el va O‘zbekiston tajribasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etishning metodologiyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19841012Аннотация
Ushbu tadqiqot chet el va O‘zbekiston tajribasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etishning metodologiyasini
tizimli tahlil qiladi. Xalqaro modellarda (J. Epsteinning olti turdagi hamkorlik modeli) va milliy tajribada (“Ilk
qadam” dasturi, oila-mahalla-ta’lim muassasasi konsepsiyasi) asosida yakkama-yakka, jamoaviy va ko‘rsatmali usullar
solishtirilgan. Natijalar hamkorlikning ta’lim sifati va bolaning barkamol rivojlanishiga ta’sirini ko‘rsatadi.
Ключевые слова
hamkorlik, pedagog, bola, rivojlanishБиблиографические ссылки
1. 1. Otamurodova S.S., Boboqulova G., Hojiyeva R. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil
2. etishning dolzarbligi. 2024.
3. 2. Epstein J. L. School, Family, and Community Partnerships. Corwin Press, 2002.
4. 3. To‘xtasinova O. R. MTT, tarbiyachi ota-ona bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari. Qo‘qon davlat pedagogika
5. instituti. 2024.
6. 4. Arziqulova S. F. MTM bilan ota-onalar hamkorligining samarali usullari, maqsad va vazifalarining asoslari. 2021.
7. 5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-4947-sonli Farmoni. 2017.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование
