Media savodxonlik tushunchasi va uning pedagogik ta’limdagi ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19842064Ключевые слова:
media savodxonlik; bo‘lajak o‘qituvchi; tanqidiy fikrlash; dezinformatsiya; raqamli didaktika; axborotni tekshirish; pedagogik kompetensiya.Аннотация
Ushbu maqolada media savodxonlik tushunchasining nazariy mazmuni, uning tarkibiy komponentlari va
pedagogik ta’lim tizimidagi funksional ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak o‘qituvchilar tayyorlash
jarayonida media savodxonlikni shakllantirishning didaktik va tashkiliy omillarini aniqlash hamda baholash mezonlarini
asoslashdan iborat. Metodologiya sifatida konseptual tahlil, me’yoriy-huquqiy hujjatlar va o‘quv dasturlarini kontent tahlili,
shuningdek, pedagogika yo‘nalishi talabalari bilan o‘tkazilgan so‘rovnoma natijalarini statistik tavsiflash usullaridan
foydalanildi. Ilmiy yangilik media savodxonlikni pedagogik kompetensiyalar tizimiga integratsiyalashning ko‘p darajali
modeli, ya’ni tanqidiy idrok, axborotni tekshirish, etik-huquqiy mas’uliyat va didaktik mediatsiya komponentlari o‘rtasidagi
bog‘liqlikni empirik asosda yoritish bilan belgilanadi. Natijalar media savodxonlik pedagogik faoliyat sifatini oshirish, ta’lim
muhitida dezinformatsiya xavfini kamaytirish va raqamli didaktikani ongli qo‘llashga xizmat qilishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Media and Information Literacy: Curriculum for Teachers. Paris, UNESCO, 2011. 192 p.
2. Hobbs R. Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. Thousand Oaks, Corwin, 2011. 232 p.
3. Jo‘rayev R. X. Pedagogik kompetentlik va raqamli ta’lim muhitida o‘qituvchi tayyorlash. Toshkent, O‘qituvchi, 2020.
184 b.
4. Федоров А. В. Медиаобразование: история, теория и методика. Москва, МОО ВПП ЮНЕСКО “Информация для
всех”, 2009. 450 с.
5. Wardle C.; Derakhshan H. Information Disorder: Toward an Interdisciplinary Framework for Research and Policy
Making. Strasbourg, Council of Europe, 2017. 112 p.
6. Buckingham D. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge, Polity Press, 2003. 219 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
