Формирование экологической культуры и проектных компетенций молодежи в формате хакатона “Климатон–25”
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19842492Ключевые слова:
экологическое образование, изменение климата, хакатон, “Климатон–25”, проектная деятель- ность, интерактивные методы обучения, экологическая культураАннотация
Рассматриваются вопросы экологического просвещения и формирования личной ответственности
учащихся за сохранение окружающей среды. Представлена методическая разработка инновационного образо-
вательного мероприятия – молодёжного хакатона “Климатон–25”, основанного на материалах пособия “Клима-
тическая шкатулка”. Проанализированы цели, структура и результаты апробации проекта в Республике Кара-
калпакстан (Узбекистан), подтверждающие эффективность практико-ориентированного подхода в экологическом
образовании.
Библиографические ссылки
1. Бердин В., Грачёва Е. и др. Климатическая шкатулка: учебно-практическое пособие. – 2024–г.
2. Материалы докладов Генерального секретаря ООН А. Гутерриша по вопросам глобального изменения кли-
мата.
3. Отчёт по итогам образовательной инициативы “Климатон–25” (Нукус, Узбекистан, 2025–г.).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
