Представления о реальной и виртуальной дружбе у подростков
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19905729Ключевые слова:
реальная дружба, виртуальная дружба, подростки, психология подросткового возраста, соци- альные сети, интернет-коммуникация, формирование идентичности, социализация, эмоциональная близость, эмпатия, коммуникативная компетентность, онлайн-общение, офлайн-взаимодействиеАннотация
В данной статье проводится комплексный анализ представлений подростков о реальной и вирту-
альной дружбе, их содержания, факторов формирования и психологических особенностей. Актуальность иссле-
дования обусловлена трансформацией процессов социализации подростков в условиях цифровой среды. В
работе обоснованы преимущества виртуальной дружбы (доступность, оперативность общения, расширение
круга контактов, возможность анонимности), а также её ограничения (поверхностность отношений, дефицит эмо-
циональной глубины, проблемы доверия). Особое внимание уделяется характеристикам реальной дружбы, таким
как доверие, эмпатия, поддержка и устойчивость межличностных связей. Результаты исследования свидетель-
ствуют о том, что подростки воспринимают реальную и виртуальную дружбу как взаимодополняющие формы
социального взаимодействия. Выявлено также влияние виртуального общения на формирование реальных меж-
личностных отношений. В заключение предложены рекомендации по совершенствованию психолого-педагогиче-
ской работы с подростками
Библиографические ссылки
1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2019.
2. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2018.
3. Выготский Л. С. Психология развития человека. – М.: Эксмо, 2020.
4. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология: учебник. – М.: Просвещение, 2019.
5. Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2020.
6. Интернет-коммуникации и подростки: современные исследования // Журнал “Психологическая наука и обра-
зование”, 2022.
7. Особенности виртуального общения подростков // Вестник психологии и педагогики, 2023.
8. Кучкарова О. Talaba-qizlar ma’naviyatini yuksaltirishda kitobxonlikning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari // Общество и
инновации. – 2022. – Т. 3. – № 4/S. – С. 434-437.
9. Кучкарова О. Роль и специфика чтения в повышении духовности девушек-студенток // Общество и инновации.
– 2022. – Т. 3. – № 4/S. – С. 434-437.
10. Шамсиев Ў., Абдусаматов Х. (2022). Дастлабки мулоқот – шахс шаклланишининг асоси. Central Asian Research
Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 2(2), 202-207.
11. Шамсиев Ў. Б. (2018). Оилавий холдинг – бола ижтимоийлашувининг психологик механизми. Тошкент: Кимё-тех-
нология институти, “Навруз”.
12. Шамсиев Ў. Б. (2012). Оилавий муносабатлар тизимида боланинг ўзини-ўзи англаш жараёни. Ўқув-услубий
қўлланма. Т.: “Мумтоз сўз”.
13. Шамсиев Ў. Б. (2012). Боланинг ўзини-ўзи англаш муаммоси. Ўқув-услубий қўлланма. Т.: “Тафаккур”.
14. Sagdullayevich M. S., Bakhriddinovna O. F. (2022). Use of innovative pedagogical technologies based on modern
rhythmic gymnastics for child healthy development.
15. Sagdullayevich M. S., Bakhriddinovna O. F. (2022). Modern innovative fitness methods in physical education classes
in general secondary educational institutions.
16. Bakhriddinovna O. F. (2022). The role of ethnic and national values in the formation of intergenerational relations in
social psychology.
17. Bakhriddinovna O. F. (2024). The role of the family environment in the formation of the child’s personality. International
Journal of Pedagogics, 4(5), 70-74.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
