Raqamli transformatsiya sharoitida talabalarning media savodxonligini rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20010342Ключевые слова:
media savodxonlik, kognitiv kompetensiya, axborot xavfsizligi, raqamli ta’lim, tanqidiy fikrlash, manipulyatsiya, feyk-xabarlar, pedagogik tahlil.Аннотация
Ushbu tadqiqot globallashuv sharoitida axborot oqimining jadallashuvi va uning talaba-yoshlar dunyoqarashiga
ta’siri masalalariga bag‘ishlangan. Maqolada media savodxonlik tushunchasining mazmun-mohiyati, uning
tarkibiy qismlari hamda talabalarda axborotni tanqidiy tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirishning metodologik asoslari
IMRAD standarti asosida yoritilgan.
Tadqiqot davomida oliy ta’lim muassasalari talabalarining media-kompetensiya darajalari tahlil qilinib, ularni oshirishga
qaratilgan mualliflik modeli taklif etilgan. Natijalar media savodxonlikni rivojlantirish talabalarning axborotni ongli qabul
qilishi, manipulyativ ta’sirlardan himoyalanishi va mustaqil fikrlashini shakllantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. - T.: “O‘zbekiston”, 2021.
2. Potter W.J. Media Literacy. - 9th ed. - SAGE, 2018.
3. Abduqodirov A.A. Ta’limda axborot texnologiyalari. - T.: 2017.
4. Fedorov A.V. Media education: history and theory. - M.: 2015.
5. Karimov A. Media savodxonlik asoslari. O‘quv qo‘llanma. - T.: 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
