Формирование иноязычной коммуникативной компетенции с помощью задания “диктоглосс”
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20019913Ключевые слова:
диктоглосс; техника проведения диктоглосса; речемыслительная деятельность; иностранный язык; текст; речевые умения и навыки; эффективность обученияАннотация
Обучение русскому языку направлено на формирование иноязычной коммуникативной компетенции.
В методике непрерывно ведётся поиск новых форм работы, повышающих продуктивность учебного процесса и
обладающих значительным лингводидактическим потенциалом. Одним из видов деятельности на занятиях по
русскому языку, применяемым на протяжении многих лет, является диктант. Диктоглосс представляет собой раз-
новидность диктанта, ориентированную на достижение более широких целей и способствующую развитию не
только письменной речи, но и говорения, чтения и аудирования.
Библиографические ссылки
1. Аксенова И. Н. Обучение аудированию как виду речевой деятельности в условиях неязыкового вуза // Иннова-
ционные подходы в обучении иностранным языкам: сб. науч. ст. по итогам научного семинара 26 ноября 2013
года. – Вып. 3. – М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. – С. 4–15.
2. Аксенова И. Н. Лингводидактический потенциал комплексного задания “Диктоглосс” // Вестник Тамбовского
университета. Серия: Гуманитарные науки. – Тамбов, 2019. – Т. 24, № 180. – С. 70–78. – DOI: 10.20310/1810-
0201-2019-24-180-70-78.
3. Коробейникова Л. Я. Диктоглосс как методический приём реализации комплексного подхода в развитии ком-
муникативных языковых компетенций. – URL: http://www.rusnauka.com/10._ENXXIV_2007/Philologia/21821.doc.
htm (дата обращения: 24.02.2019).
4. Баранова Н. А., Игнатенко Э. В. Диктоглосс как средство активизации речемыслительной деятельности уча-
щихся на уроке английского языка // Научно-методический электронный журнал “Концепт”. – 2016. – № 512. – С.
1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76137.htm (дата обращения: 24.02.2019).
5. Антонова Т. В. Диктант в обучении иностранному языку как средство формирования интегрированного навыка
// Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. –
2017. – № 3. – С. 164–169
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
