Oliy ta’limda tarbiyaviy ishlarni tashkil etish bo‘yicha xalqaro modellarning qiyosiy tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20062395Ключевые слова:
oliy ta’lim, tarbiyaviy ishlar, xalqaro tajriba, ta’lim modeli, talaba shaxsi, qiyosiy tahlil, pedagogik yondashuv.Аннотация
Oliy ta’lim muassasalarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning xalqaro tajribalari va modellari qiyosiy tahlil
qilinadi. Turli mamlakatlar ta’lim tizimlarida qo‘llanilayotgan tarbiyaviy yondashuvlarning o‘ziga xos xususiyatlari, ularning
samaradorligi hamda zamonaviy ta’lim jarayoniga integratsiya qilish imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, talabalar shaxsini
rivojlantirishda tarbiyaviy ishlarning o‘rni va ahamiyati ilmiy jihatdan asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Dewey J. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916. – 256 b.
2. Rogers C.R. Freedom to Learn. Columbus: Charles E. Merrill Publishing, 1969. – 375 b.
3. Slastenin V.A., Isaev I.F. Pedagogika. Moskva: Akademiya, 2012. – 608 b.
4. Pascarella E.T., Terenzini P.T. How College Affects Students. San Francisco: Jossey-Bass, 2005. – 848 b.
5. Karimov N.I. Pedagogika nazariyasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 320 b.
6. Abdullayeva Sh.Q. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 280 b.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi. Toshkent, 2019. – 64 b.
8. UNESCO. Higher Education and Global Citizenship. Paris, 2017. – 112 b.
9. OECD. Education at a Glance. Paris, 2023. – 420 b.
10. Astin A.W. What Matters in College? San Francisco: Jossey-Bass, 1993. – 512 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
