O‘quvchilarga harf shakllarini o‘rgatish metodikasini takomillashtirish

Авторы

  • Xolida Sharopova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15143448

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga lotin tili harf shakllarini o‘rgatish metodikasini takomillashtirish
masalalari yoritiladi. Tadqiqotda kichik yoshdagi bolalarning o‘quv-psixologik xususiyatlari inobatga olingan holda
samarali ta’lim usullari va texnologiyalari tavsiya etiladi. Shuningdek, lotin harflarining grafik ko‘rinishini oson o‘zlashtirish
uchun innovatsion yondashuvlar, vizual va kinestetik metodlar, interfaol o‘yin texnologiyalarining ahamiyati tahlil qilinadi.
Maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari va ta’lim metodistlari uchun amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.

Ключевые слова

boshlang‘ich sinf, lotin tili, harf shakllari, o‘qitish metodikasi, ta’lim texnologiyalari, interfaol usullar, vizual metod, kinestetik yondashuv, innovatsion ta’lim, o‘yin texnologiyalari

Биография автора

  • Xolida Sharopova

    Toshkent Gumanitar Fanlar Universiteti, o‘qituvchi

Опубликован

2025-03-20

Выпуск

Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

O‘quvchilarga harf shakllarini o‘rgatish metodikasini takomillashtirish. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.15143448

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 3 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali