Pediatriya ta’limida sun’iy intellekt – talaba uchun virtual assistent
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20065302Ключевые слова:
pediatriya, tibbiy ta’lim, raqamli transformatsiya, sun’iy intellekt, virtual assistent, klinik diagnostika, innovatsion pedagogika.Аннотация
Ushbu maqolada pediatriya yo‘nalishidagi tibbiy ta’limni raqamli transformatsiya qilish masalalari va unda
sun’iy intellektning virtual assistent sifatidagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotda pediatriya talabalarining diagnostik fikrlash
qobiliyatini rivojlantirishda sun’iy intellekt texnologiyalarining samaradorligi, klinik simulyatsiyalar va shaxsiylashtirilgan
ta’lim trayektoriyalari ko‘rib chiqilgan. Maqola zamonaviy tibbiy pedagogikada sun’iy intellekt yutuqlaridan foydalanish
bo‘yicha aniq tavsiyalarni o‘z ichiga oladi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi buyruqlari va klinik protokollari to‘plami (2023–2026).
2. Topol, E. J. (2019). Deep Medicine: How Artificial Intelligence Can Make Healthcare Human Again.
3. Abdullaeva, M. N. (2024). O‘zbekistonda tibbiy ta’limni raqamlashtirish istiqbollari. Tibbiyot va innovatsiya.
4. Lohre, R., et al. (2023). AI in medical education: A systematic review. Journal of Medical Systems.
5. PubMed (pubmed.ncbi.nlm.nih.gov).
6. Cochrane Library (cochranelibrary.com).
7. Google Scholar (scholar.google.com).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
