Aksiologik yondashuv asosida tarbiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Авторы

  • Bobur G‘aybullayev Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20153678

Ключевые слова:

aksiologik yondashuv, qadriyat, tarbiya fani, innovatsion pedagogik texnologiyalar, kompetentlik, interfaol metodlar, refleksiya, ta’lim sifati, ma’naviy tarbiya.

Аннотация

Aksiologik yondashuv asosida tarbiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning
nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Ta’lim jarayonida qadriyatlarning o‘rni, ularni shakllantirish mexanizmlari
hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalar vositasida o‘quvchilarda ijtimoiy va ma’naviy kompetensiyalarni rivojlantirish
masalalari yoritilgan. Shuningdek, aksiologik yondashuvni samarali joriy etish uchun zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar,
metodlar va vositalar ilmiy asosda bayon etilgan

Биография автора

  • Bobur G‘aybullayev

    University of Business and Science o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Spranger E. Lebensformen. – Halle: Niemeyer, 1928. – 45-bet.

2. Rokeach M. The Nature of Human Values. – New York: Free Press, 1973. – 12-bet.

3. Dewey J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938. – 89-bet.

4. Сластенин В.А. Педагогика. – Москва: Академия, 2002. – 134-бет.

5. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура учителя. – Москва, 2004. – 78-бет.

6. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя. – Москва, 1990. – 56-бет.

7. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2010. – 23-bet.

8. Саидахмедов Н. Янги педагогик технологиялар. – Тошкент: Молия, 2003. – 41-бет.

9. Хошимов К., Нишонова С. Тарбия назарияси. – Тошкент: Ўқитувчи, 2012. – 65-бет.

10. Давлетшин М.Г. Педагогик психология асослари. – Тошкент: Ўқитувчи, 2005. – 102-бет.

Опубликован

2026-05-06

Как цитировать

Aksiologik yondashuv asosida tarbiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20153678