Raqamli texnologiyalar yordamida ingliz tilini o‘qitish samaradorligini oshirish (Kahoot, Quizlet va Moodle platformalari misolida).
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
raqamli texnologiyalar, ingliz tilini o‘qitish, raqamli pedagogika, interaktiv platformalar, Kahoot, Quizlet, Moodle, kommunikativ kompetensiya, nutqiy faollik, o‘quv motivatsiyasi, mustaqil ta’lim, differensial o‘qitish, ta’lim samaradorligi.Аннотация
Ingliz tilini o‘qitish jarayonida raqamli texnologiyalardan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari
hamda amaliy qo‘llash mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqotning asosiy maqsadi Kahoot, Quizlet va Moodle platformalari
asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning samaradorligini aniqlashdan iborat. Tadqiqot davomida zamonaviy raqamli
vositalarning talabalarning o‘quv motivatsiyasi, nutqiy faolligi, mustaqil ta’lim ko‘nikmalari hamda umumiy til kompetensiyasiga
ta’siri kompleks ravishda o‘rganildi.
Shuningdek, raqamli pedagogikaning asosiy tamoyillari, interaktiv o‘qitish texnologiyalarining didaktik imkoniyatlari va
ularni ingliz tilini o‘qitish jarayoniga integratsiya qilish yo‘llari ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Empirik tadqiqot natijalari
interaktiv platformalar asosida tashkil etilgan ta’lim muhiti talabalarning o‘quv jarayonidagi faolligini oshirish, bilimlarni
o‘zlashtirish darajasini yaxshilash hamda kommunikativ kompetensiyaning tarkibiy qismlarini rivojlantirishga xizmat qilishini
ko‘rsatdi. Bundan tashqari, raqamli texnologiyalar individual yondashuvni kuchaytirish, tezkor baholashni amalga
oshirish va o‘quv jarayonini differensial tashkil etish imkonini beradi.
Библиографические ссылки
1. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University
Press.
2. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited.
3. Dörnyei, Z. (2018). Motivation in Second Language Learning. Oxford University Press.
4. Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Longman.
5. Ellis, R. (2015). Understanding Second Language Acquisition. Oxford University Press.
6. Chapelle, C. A., & Sauro, S. (2017). The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning.
Wiley-Blackwell.
7. Bax, S. (2003). CALL – past, present and future. System, 31(1), 13–28.
8. Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Computers and language learning: An overview. Language Teaching, 31(2),
57–71.
9. Laurillard, D. (2012). Teaching as a Design Science. Routledge.
10. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
11. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University
Press.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
