Tez qalamchizgi mashqlarida psixologik-pedagogik yondashuvlarning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20265549Ключевые слова:
tez qalamchizgi, tezkor mashqlar, psixologik yondashuv, pedagogik yondashuv, san’at ta’limi, kuzatuvchanlik, obrazli tafakkur, tasavvur, ijodiy yondashuv, chizish ko‘nikmalari, badiiy tafakkur, o‘quv jarayoni, grafik tayyorgarlik, qo‘l harakatlari erkinligi, motivatsiya, psixologik qo‘llab-quvvatlash, metodik samaradorlik, integratsiya, san’at metodikasi, ijodiy salohiyatАннотация
Ushbu maqolada tez qalamchizgi mashqlarini bajarish jarayonida psixologik va pedagogik yondashuvlarning
ahamiyati ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilingan. Tezkor qalamchizgi mashqlari talabalar kuzatuvchanligi, obrazli
tafakkuri, ijodiy yondashuvi hamda qo‘l harakatlari erkinligini rivojlantiruvchi samarali metodik vosita sifatida talqin etiladi.
Tadqiqotning maqsadi tez qalamchizgi mashqlarining psixologik-pedagogik asoslarini ochib berish va ularni san’at
ta’limi jarayoniga integratsiya qilish imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida Shahrisabz davlat pedagogika
instituti talabalari ishtirokida tajriba-sinov ishlari olib borildi. Natijalar psixologik qo‘llab-quvvatlash hamda pedagogik yondashuvlar
uyg‘unlashgan holda qo‘llanilganda tez qalamchizgi mashqlarining metodik samaradorligi sezilarli darajada
oshishini ko‘rsatdi. Maqolada psixologik-pedagogik metodlarning badiiy tafakkur, grafik tayyorgarlik va ijodiy salohiyatni
rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Abdullayev, Sh. (2010). San’at ta’limida ijodiy yondashuv. Toshkent.
2. Alberti, L. B. (1435). De pictura (On Painting). Florence.
3. Arnheim, R. (1974). Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye. University of California Press.
4. Avloniy, A. (1918). Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent.
5. Barrett, T. (2000). Criticizing Art: Understanding the Contemporary. McGraw-Hill.
6. Beruniy, A. R. (1998). Tanlangan asarlar. Toshkent.
7. Boymetov, B. (2006). Qalamtasvir. Toshkent: Musiqa nashriyoti.
8. Da Vinci, L. (1500). Notebooks. Florence.
9. Dewey, J. (1934). Art as Experience. New York: Minton, Balch & Co.
10. Dürer, A. (1525). Underweysung der Messung. Nuremberg.
11. Edwards, B. (1979). Drawing on the Right Side of the Brain. Los Angeles.
12. Eisner, E. (2002). The Arts and the Creation of Mind. Yale University Press.
13. Forobiy, A. N. (1993). Fozil odamlar shahri. Toshkent.
14. Hetland, L., Winner, E., Veenema, S., & Sheridan, K. (2007). Studio Thinking: The Real Benefits of Visual Arts Education.
Teachers College Press.
15. Игнатьев Е. И. Психология художественного восприятия. – Ленинград, 1987.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
