Rivojlanishida nuqsoni bor bolalar ta’limida ikkilamchi cheklovlarni kamaytiruvchi ta’lim texnologiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20265645Ключевые слова:
ikkilamchi cheklovlar; maxsus pedagogika; inklyuziv ta’lim; individuallashtirish; differensial ta’lim; yordamchi kommunikatsiya; moslashtirilgan baholash.Аннотация
Rivojlanishida nuqsoni bor bolalar ta’limida ikkilamchi cheklovlarning yuzaga kelish mexanizmlari tahlil
qilinib, ularni kamaytirishga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalarining pedagogik samaradorligi asoslab berilgan. Tadqiqotda
diagnostik kuzatuv, individual ta’lim yo‘nalishini loyihalash, differensial topshiriqlarni qo‘llash, yordamchi kommunikatsiya
hamda raqamli moslashuv vositalarini integratsiyalash metodlaridan foydalanilgan. Ilmiy yangilik sifatida ta’lim texnologiyalarini
tanlash mezonlari va monitoring ko‘rsatkichlari taklif etilgan
Библиографические ссылки
1. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – Москва: Педагогика, 1983. – 368 с.
2. Зыков С. А. Специальная педагогика: учебное пособие. – Москва: Академия, 2012. – 256 с.
3. Назарова Н. М. Специальная педагогика: учебник. – Москва: Академия, 2013. – 352 с.
4. Rose D. H., Meyer A. Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning. – Alexandria: ASCD,
2002. – 205 p.
5. Sattler J. M. Assessment of Children: Cognitive Foundations. – San Diego: Jerome M. Sattler, Publisher, 2008. – 1056
p.
6. Миронова Т. В. Альтернативная и дополнительная коммуникация в обучении детей с ОВЗ: методическое
пособие. – Санкт-Петербург: Речь, 2016. – 192 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
