Shaxsiy ta’lim trayektoriyasi tushunchasining pedagogik-psixologik mohiyati

Авторы

  • Olim Toshpo‘latov Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20301734

Ключевые слова:

shaxsiy ta’lim trayektoriyasi, individual ta’lim, kompetensiya, pedagogik yondashuv, psixologik rivojlanish, motivatsiya, ta’lim texnologiyalari, o‘quvchi faoliyati

Аннотация

Shaxsiy ta’lim trayektoriyasi tushunchasining pedagogik va psixologik mohiyati tahlil qilingan. Individual
ta’limni tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari hamda o‘quvchilarning qobiliyati, ehtiyoji va qiziqishlarini inobatga
olgan holda ta’lim jarayonini loyihalash masalalari yoritilgan. Shaxsiy ta’lim trayektoriyasining o‘quvchi kompetensiyalarini
rivojlantirishdagi ahamiyati, shuningdek, unga ta’sir etuvchi pedagogik va psixologik omillar ochib berilgan

Биография автора

  • Olim Toshpo‘latov

    Termiz davlat pedagogika instituti Registrator ofisi menejeri

Библиографические ссылки

1. Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для

учителя. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с.

2. Ковалёва Т.М. Тьюторство как ресурс для системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

– М.: Авторский Клуб, 2015. – 56 с.

3. Александрова Е.А. Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников. – М.: НИИ

школьных технологий, 2010. – 336 с.

4. Xodjayev B.X. Pedagogik texnologiyalar. – T.: O‘zbekiston, 2018. – 240 b.

5. Saidaxmedov N.S. Yangi pedagogik texnologiyalar. – T.: Moliya, 2003. – 172 b.

6. Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta’limda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari: ped.

fan. dok. ... diss. – T., 2007. – 290 b.

7. Sharipov Sh.S. O‘quvchilar kasbiy ijodkorligini tarbiyalashning uzviyligini ta’minlash nazariyasi va amaliyoti: ped. fan.

dok. ... diss. – T., 2012. – 320 b.

Опубликован

2026-05-01

Как цитировать

Shaxsiy ta’lim trayektoriyasi tushunchasining pedagogik-psixologik mohiyati. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20301734