Boshlang‘ich sinf matematika darslarida “5E” modeli asosida ta’lim jarayonini tashkil etish tamoyillari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20454962Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, matematika metodikasi, “5E” o‘qitish modeli, kognitiv faollik, TIMSS ramkasi, konstruktivizm, o‘quvchi markazlashgan ta’lim, funksional savodxonlikАннотация
Boshlang‘ich sinflarda matematika ta’limi samaradorligini oshirishda xalqaro konstruktivistik yondashuv
hisoblangan “5E” o‘qitish modeli (Engage – Jalb qilish, Explore – Izlanish, Explain – Tushuntirish, Elaborate – Chuqurlashtirish,
Evaluate – Baholash) asosida darslarni tashkil etishning ilmiy-pedagogik hamda metodik tamoyillari tadqiq
etilgan. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning kognitiv moslashuvchanligi, tanqidiy mushohada yuritishi va muammoli
vaziyatlarni hal qilish kompetensiyalarini rivojlantirishda mazkur besh bosqichli modelning didaktik imkoniyatlari tahlil
qilingan. 3-sinf matematika darsligidagi “Kvadrat va uning xossalari” mavzusi misolida xalqaro TIMSS baholash dasturi
mezonlariga mos keluvchi integratsiyalashgan ta’lim loyihasi hamda amaliy tavsiyalar tizimi ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 7-maydagi “Matematika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish va ilmiy-
tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–4708-sonli qarori: https://lex.uz/docs/-4807552
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentyabrdagi PF–158-sonli Farmoni bilan tasdiqlangan “O‘zbekiston
– 2030” strategiyasi.
3. Bikbayeva N. U. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2007.
4. Jumayev M. E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasidan praktikum. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
