Nutqida kechikish kuzatiladigan bolalarda nutqni qo‘l va barmoq motorikasini rivojlantiruvchi o‘yinlar orqali shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20483806Ключевые слова:
nutq rivojlanishining kechikishi, mayda motorika, barmoq o‘yinlari, sensor rivojlanish, qum terapiyasi, suv terapiyasi, maktabgacha ta’lim, nutqiy faollik, kognitiv rivojlanish, korreksion pedagogikaАннотация
Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq rivojlanishining kechikishi muammosi hamda uni bartaraf etishda
qo‘l va barmoq motorikasini rivojlantirishning pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda mayda motorikaning nutq
faoliyati bilan uzviy bog‘liqligi ilmiy-nazariy jihatdan yoritilib, barmoq o‘yinlari, sensor mashqlar, qum va suv terapiyasi
elementlarining bolalar nutqini rivojlantirishdagi samaradorligi asoslab berilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim jarayonida
motorik faoliyatni nutqiy mashqlar bilan uyg‘unlashtirish orqali bolaning lug‘at boyligini oshirish, talaffuz aniqligini
rivojlantirish hamda muloqotga kirishish faolligini kuchaytirish masalalari yoritilgan
Библиографические ссылки
1. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartlari. – Toshkent, 2020-y.
2. Mariya Montessori. Bolaning ongini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
3. Nurmuhamedova L. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
4. Xoliqov A. Bolalar nutqini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: Tafakkur, 2020.
5. Rasulova M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda sensor tarbiya asoslari. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2019.
6. Karimova V. Psixologiya. – Toshkent: Sharq, 2018.
7. G‘oziyev E. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
8. Shodiyev R. Nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan korreksion ishlar metodikasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2021
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
