NODAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOG KADRLAR SALOHIYATINI BOSHQARISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI TAHLILI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20544054Ключевые слова:
nodavlat maktabgacha ta’lim, pedagog kadrlar, ta’lim menejmenti, kasbiy salohiyat, kompetensiyaviy yondashuv, ichki monitoring, mentorlik, raqamli boshqaruvАннотация
Tadqiqotimizda nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagog kadrlar salohiyatini boshqarish
masalasi
ta’lim menejmenti nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Tadqiqotda kadrlarni tanlash, kasbiy rivojlantirish, ichki monitoring,
motivatsiya va raqamli boshqaruv mexanizmlari alohida yo‘nalish sifatida ko‘rib chiqilgan. Mavzuning dolzarbligi
nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari sonining ortishi, bolalar qamrovining kengayishi hamda pedagogik sifatga
bo‘lgan talabning kuchayishi bilan izohlanadi. Maqolada klassik boshqaruv yondashuvi va zamonaviy kompetensiyaviy
yondashuv o‘zaro taqqoslanib, rivojlangan davlatlar tajribasi asosida samarali boshqaruv mexanizmlari ochib beriladi.
Tahlil natijasida nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagog kadrlar salohiyatini oshirish uchun uzluksiz kasbiy
rivojlanish, mentorlik, natijaga yo‘naltirilgan baholash va raqamli monitoringni uyg‘un qo‘llash zarurligi asoslanadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi. O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim. Press-reliz.
11.09.2025.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ–595-son Qonuni. 16.12.2019. (LEX.
UZ)
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ–637-son Qonuni. 23.09.2020.
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash
to‘g‘risida”gi 802-son qarori. 22.12.2020.
5. O‘zbekiston Respublikasining “Pedagogning maqomi to‘g‘risida”gi O‘RQ–901-son Qonuni. 01.02.2024. (LEX.UZ)
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha va maktab ta’limi tashkilotlari xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish
tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ–231-son qarori. 21.06.2024.
(LEX.UZ)
7. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha va maktab ta’limi xodimlarining uzluksiz kasbiy rivojlantirish
tizimini takomillashtirish to‘g‘risida”gi 867-son qarori. 20.12.2024. (LEX.UZ)
8. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 913-son qarori. Nodavlat maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlariga
litsenziya berish talablari va shartlarini takomillashtirish haqida. 30.12.2024.
9. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “2025–2026-yillarda bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab
olish darajasini oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi 83-son qarori. 12.02.2025.
10. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim sifati va samaradorligini yanada oshirish bo‘yicha
qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PF–152-son Farmoni. 30.09.2024. (LEX.UZ)
11. OECD. Education at a Glance 2024: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2024.
12. OECD Family Database. PF3.2: Enrolment in Childcare and Pre-school. OECD, 2025. (OECD)
13. Eurydice. Finland: Organisation of Centre-based Early Childhood Education and Care. European Commission, 2024.
14. Early Childhood Development Agency. Early Childhood CPD Roadmap. Singapore: ECDA. (ECDA)
15. Ministry of Social and Family Development. Launch of Updated Early Childhood Continuing Professional Development
Roadmap. Singapore, 2023.
16. Early Childhood Development Agency. Continuing Professional Development: 20 Hours per Year Recommendation.
Singapore: ECDA. (AskGov)
17. Education Counts. Annual ECE Census 2025: Fact Sheets. New Zealand Ministry of Education, 2025.
18. GOV.UK. Early Years Foundation Stage Statutory Framework. Department for Education, 2025.
19. OECD. Empowering Young Children in the Digital Age. Paris: OECD Publishing, 2023.
20. Bush T. Theories of Educational Leadership and Management. London: SAGE Publications, 2020.
21. Fullan M. The New Meaning of Educational Change. New York: Teachers College Press, 2016.
22. Hargreaves A., Fullan M. Professional Capital: Transforming Teaching in Every School. New York: Teachers College
Press, 2012.
23. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Technology in Education. Paris: UNESCO, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
