Обучение образованию и употреблению форм числа имён существительных в школьном курсе русского языка
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20551558Ключевые слова:
имена существительные, категория числа, единственное и множественное число, методика преподавания русского языка, межъязыковая интерференция, SCAMPER, интерактивные упражнения.Аннотация
В статье рассматривается методика обучения формам числа имён существительных в школьном
курсе русского языка (на примере школ Узбекистана). Цель исследования – разработать и экспериментально про-
верить эффективную систему упражнений, учитывающую типологические различия русского и узбекского языков.
Выявлены типичные ошибки учащихся, обусловленные межъязыковой интерференцией. Предложена авторская
методика на основе элементов метода SCAMPER, визуализации и интерактивных заданий (Wordwall, QR-коды).
Экспериментально доказано, что применение разработанной методики повышает качество усвоения форм числа
на 11–17%. Научная новизна – в комплексном использовании когнитивной визуализации и проблемно-поисковых
заданий при обучении грамматической категории числа.
Библиографические ссылки
1. Азизов А.А. Сопоставительная грамматика русского и узбекского языков. Морфология. – Ташкент: Ўқитувчи,
1983.
2. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе / М.Т. Баранов и др. – М.: Академия, 2001.
3. Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе. – М.: Дрофа, 2004.
4. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. – М.: Логос, 2003. – 304 с.
5. Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). – М.: Русский язык, 2001. – 720 с.
6. Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. – М.: Наука, 1967. – 370 с.
7. Зеленина В.В. Русский язык. 5 класс: учебник для школ с узбекским и др. яз. обучения. – Ташкент: Yangiyo‘l
poligraf servis, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
