Molekulyar fizikada klasster yondashuvi asosida masalalar yechish samaradorligini oshirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
klaster yondashuvi, molekulyar fizika, masala yechish kompetensiyasi, konseptual tushunish, kognitiv yuklama, fizika metodikasi.Аннотация
Ushbu tadqiqot molekulyar fizika bo‘limida o‘quvchilarning masala yechish kompetensiyalarini rivojlantirishda
klaster yondashuvining pedagogik samaradorligini tahlil qiladi. An’anaviy ta’lim jarayonlarida uchraydigan yuzaki
tushunish va formulalarga tayanib ishlash muammolarini hisobga olgan holda, tadqiqotda tuzilmali vizuallashtirish asosida
o‘qitish modeli qo‘llanilgan. Klaster yondashuvi o‘quvchilarda konseptual yaxlitlik, analitik fikrlash hamda bilimlarni yangi
vaziyatlarga ko‘chirish qobiliyatini sezilarli darajada rivojlantiradi. Ushbu metod kognitiv yuklamani kamaytirib, murakkab
fizik tushunchalarni tahlil qilish va o‘zlashtirishga yordam beradi. Tadqiqot natijalari klaster asosidagi o‘qitish yondashuvini
fizika ta’limiga joriy etish chuqur o‘qitish hamda barqaror bilimlarning shakllanishiga xizmat qilishini tasdiqlaydi.
Библиографические ссылки
1. Sivuxin D. V. General Course of Physics. Molekulyar fizika va termodinamika. – Moskva, 2005.
2. Halliday D., Resnick R., Walker J. Fundamentals of Physics. – Wiley, 2014.
3. Giancoli D. Physics: Principles with Applications. – Pearson, 2016.
4. Serway R., Jewett J. Physics for Scientists and Engineers. – Cengage, 2018.
5. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.
6. Azizxo‘jayeva N. Pedagogik texnologiya. – Toshkent, 2006.
7. Ibragimov A. Ta’limda innovatsion metodlar. – Toshkent, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
