Bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida tarixiy tafakkur fenomenini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
post-haqiqat davri, tarixiy xotira, mikrotarix, og‘zaki tarix, dekonstruksiya, aksiyologik dissonans, gibrid ta’lim, ag‘darilgan sinf.Аннотация
Ushbu maqolada post-haqiqat davrida bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining axborot xavfsizligini ta’minlash va
faktlarni tekshirish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot doirasida ta’lim jarayonini an’anaviy makrotarixdan
mikrotarixga ko‘chirish, og‘zaki tarix metodologiyasidan foydalanish hamda tarixiy miflarni dekonstruksiya qilish
orqali talabalardagi aksiyologik dissonansni yengish yondashuvlari tahlil qilingan. Shuningdek, tarixiy tafakkurni intellektual
jihatdan yuqori bosqichga olib chiqishda evristik va gibrid ta’lim texnologiyalari, xususan, ag‘darilgan sinf va mantiqiy
debatlarning o‘rni ilmiy asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. Вяземский Е. Е. (2022). “Феномен исторического мышления в современном педагогическом дискурсе” //
Преподавание истории в школе. № 8. 14-19-стр.
2. Jumanov A. R. (2023). “Oliy ta’limda tarixiy tafakkurni rivojlantirishning konseptual asoslari va bosqichlari” // Uzluksiz
ta’lim tizimida ijtimoiy fanlar. 3(12). 45–51-betlar.
3. Qurbonov M. Q. (2024). “Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyasi va intellektual salohiyatini rivojlantirish texnologiyalari”.
Monografiya. Toshkent: O‘zbekiston. 112-115-betlar.
4. O‘tayev R. N. (2025). “Tarixiy tafakkur - shaxs kognitiv rivojlanishi va sinxron tahlil asosi sifatida” // Pedagogika va
psixologiya innovatsiyalari. 1(4). 77-80-betlar.
5. Ilhomov Z. A., Mulladjanova R. (2019). Zamonaviy tarix fanining ayrim nazariy masalalari (konsepsiyalar, nazariyalar
va ilmiy qarashlar) // Tarix fani metodologiyasi va tarix ta’limining dolzarb muammolari. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya
materiallari. Navoiy.
6. Usmonov Q. (2023). “Axborot xurujlari davrida tarixiy xotira va fanning ijtimoiy roli” // O‘zbekiston tarixi jurnali. № 2.
18-25-betlar.
7. Qahhorova M. (2024). “Mikrotarix va kundalik hayot tarixi o‘qitishning innovatsion usullari” // Ta’lim va innovatsion
tadqiqotlar. Maxsus son. 54-58-betlar.
8. Xolboyev Sh. (2025). “Tarix fanini o‘qitishda tarixiy kinematografiya mahsulotlarining didaktik tahlili va dekonstruksiya
muammosi” // Pedagogik ta’lim va metodika. 1(3). 88-93-betlar.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
