Bugungi kunda talabalarni mutaxassis sifatida shakllantirishda maqsadga muvofiqlik, natijadorlik, optimallik va ijodkorlik mezonlari (pedagogika ta’lim yo‘nalishi misolida)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20686614Ключевые слова:
dinamik ta’lim muhiti, muvofiqlik, natijadorlik, optimallik, ijodkorlik mezonlari, akademik qat’iylik, kasbiy kompetensiyalar.Аннотация
Bugungi dinamik ta’lim muhitida talabalarning mutaxassis sifatida shakllanishi maqsadga muvofiqlik
mezonlarini puxta o‘ylab ko‘rishni taqozo etadi. Mazkur mezonlar talabalarning o‘z yo‘nalishlari bo‘yicha yuqori natijalarga
erishishlari uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni egallashlarini ta’minlovchi asosiy tamoyil sifatida
xizmat qiladi. Ushbu tadqiqot pedagogika yo‘nalishi mutaxassislarini shakllantirishda muvofiqlik mezonlarining ahamiyatini
o‘rganadi hamda ularni samarali amalga oshirishning asosiy jihatlarini yoritib beradi
Библиографические ссылки
1. Perry, W. (1970). Forms of Intellectual and Ethical Development in the College Years.
2. Schommer, M. (1990). Effects of Beliefs About the Nature of Knowledge on Comprehension.
3. Flavell, J. H. (1979). Metacognition and Cognitive Monitoring.
4. Hofer, B., & Pintrich, P. (1997). The Development of Epistemological Theories.
5. Schraw, G., & Dennison, R. (1994). Assessing Metacognitive Awareness.
6. Muslimov, N. A. (2017). Kasbiy kompetentlikni shakllantirish nazariyasi.
7. Sharipov, Sh. (2019). Pedagogik innovatsiyalar asoslari.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
