Лингво-дидактические требования к организации дистанционного обучения иностранному языку: цифровизация, инклюзия и мировой опыт
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20728430Ключевые слова:
лингво-дидактика, дистанционное обучение иностранному языку, цифровизация образования, инклюзивное образование, учащиеся с физическими нарушениями, коммуникативная компетенция, UDL, CEFR.Аннотация
В статье систематизированы лингво-дидактические требования к организации дистанционного обу-
чения иностранному языку (ДОИЯ) на основе анализа постпандемийного опыта 2020–2024 годов в США, Евро-
пейском союзе, Японии, КНР, Российской Федерации и Австралии. Исследованы два ключевых вектора трансфор-
мации иноязычного образования в цифровую эпоху: цифровизация как изменение самой природы иноязычной
коммуникативной деятельности и инклюзивизация как требование обеспечить равный доступ к иноязычному
образованию для учащихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с физическими наруше-
ниями. Сформулирована система семи лингво-дидактических требований к ДОИЯ с универсальным и инклю-
зивным измерениями каждого из них. Предложены практические рекомендации для системы образования Респу-
блики Узбекистан.
Библиографические ссылки
1. UNESCO. (2020). Education: From disruption to recovery. United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization. https://en.unesco.org/covid19/educationresponse
2. Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The difference between emergency remote teaching
and online learning. EDUCAUSE Review. https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergencyremote-
teaching-and-online-learning
3. Rice, M. F. (Ed.). (2022). Inclusive online and distance education for learners with dis/abilities [Special issue]. Distance
Education, 43(4), 483–488. https://doi.org/10.1080/01587919.2022.2145936
4. Kocdar, S., & Bozkurt, A. (2022). Supporting learners with special needs in open, distance, and digital education.
In O. Zawacki-Richter & I. Jung (Eds.), Handbook of Open, Distance and Digital Education. Springer. https://doi.
org/10.1007/978-981-19-0351-9_49-1
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
