Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘quv jarayoniga moslashuvining psixologik xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20741752Ключевые слова:
moslashuv, tarbiya, boshlang‘ich ta’lim, psixologik rivojlanish, o‘quv motivatsiyasi, ijtimoiylashuv, emotsional holat, oila muhiti, pedagogik va psixologik qo‘llab-quvvatlash, motivatsiya, jamoa.Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv jarayoniga moslashuvining psixologik xususiyatlari
yoritilgan. Maktabga ilk bor qadam qo‘ygan bolalarning emotsional holati, o‘quv motivatsiyasi, ijtimoiy munosabatlari
hamda moslashuv jarayoniga ta’sir etuvchi omillar tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarning maktab muhitiga muvaffaqiyatli
moslashuvini ta’minlashda oila, maktab va o‘qituvchining hamkorligi masalalari ko‘rib chiqilgan va keng yoritilgan
Библиографические ссылки
1. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. - Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
2. Davletshin M.G. Umumiy psixologiya. - Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
3. Karimova V.M. Psixologiya. - Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2012.
4. Nishonova Z.T., Alimuhamedov A. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. - Toshkent: TDPU, 2017.
5. Vygotsky L.S. Thought and Language. - Cambridge: MIT Press, 1986.
6. Piaget J. The Psychology of the Child. - New York: Basic Books, 2000.
7. Elkonin D.B. Psixicheskoye razvitiye v detskix vozrastax. - Moskva: Akademiya, 2001.
8. Bozhovich L.I. Lichnost i yeyo formirovaniye v detskom vozraste. - Moskva: Prosveshcheniye, 2008.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
