Jadid ma’rifatparvarlari pedagogik merosini tadqiq etishning zamonaviy ijtimoiy-pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20756136Ключевые слова:
jadidchilik, ma’rifatparvarlik, pedagogik meros, ta’lim-tarbiya, yangi usul maktablari, milliy uyg‘onish, pedagogik qarashlar, ma’naviy tarbiya, Abdulla Avloniy, Mahmudxo‘ja BehbudiyАннотация
Mazkur maqolada jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik merosi, ularning ta’lim-tarbiya sohasidagi qarashlari
hamda zamonaviy ta’lim tizimidagi ahamiyati tahlil qilingan. Jadidchilik harakatining vujudga kelishi, uning ma’rifiyma’naviy
mazmuni va Turkiston ijtimoiy hayotidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, Mahmudxo‘ja Behbudiy, Abdulla Avloniy,
Munavvarqori Abdurashidxonov, Abdurauf Fitrat kabi jadid namoyandalarining pedagogik faoliyati hamda yosh avlodni
tarbiyalashga oid g‘oyalari ilmiy jihatdan tahlil etilgan. Maqolada jadidlarning yangi usul maktablari, darsliklar yaratish,
matbuot va madaniyat rivojiga qo‘shgan hissasi ham ko‘rib chiqilgan. Ularning pedagogik qarashlaridan zamonaviy ta’lim
amaliyotida foydalanishning nazariy va amaliy ahamiyati asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. “Jadid pedagogikasi” O‘quv-uslubiy majmua Shahrisabz -2022
2. “Pedagogika : muammolar,bahslar,yechimlar” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi . T -2003
3. “Pedagogika” ta’lim jurnali
4. Abdulla Avloniy “ Turkiy guliston yohud axloq “ - T : O‘qituvchi 1992 ,160 b 373
5. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat - Т.: Fan, 2006.
6. Nishonova S. Komil inson tarbiyasi. - Т.: “Istiqlol”, 2003.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
