Типология трудностей формирования навыков иноязычного говорения в начальной школе

Авторы

  • Огай Мукаддасхон Халваевна Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20780854

Ключевые слова:

типология трудностей, навыки говорения, начальная школа, мультимедийные приложения, младшие школьники, психологический барьер, цифровая компетентность учителя

Аннотация

В данной статье представлена авторская типология трудностей формирования навыков устной речи
на английском языке у учащихся младшего школьного возраста. На основе анализа классических и современных
научных источников выделены четыре основные группы проблем: лингвистические, психофизиологические, тех-
нологические и методические. Раскрыта системная взаимосвязь данных трудностей в условиях образовательной
среды Узбекистана, а также предложены практические пути их преодоления. Полученные результаты могут быть
использованы при совершенствовании методики обучения устной речи в начальной школе.

Биография автора

  • Огай Мукаддасхон Халваевна

    Узбекский государственный университет мировых языков
    Методист Отдела международного сотрудничества
    Самостоятельный соискатель

Библиографические ссылки

1. Copland, F., Garton, S., Burns, A. Challenges in teaching English to YL: Global perspectives and local realities //

TESOL Quarterly. 2014. Vol. 48(4). P. 738-762.

2. Gilakjani, A.P. The Significant Role of Multimedia in Motivating EFL Learners’ Interest // I.J. Modern Education and

Computer Science. 2012. No. 4. P. 57-66.

3. Hymes, D. On communicative competence // Sociolinguistics / Ed. by J.B. Pride, J. Holmes. Harmondsworth: Penguin,

1972. P. 269-293.

4. Iannuzi, S. Evaluating the adoption of new instructional materials by English teachers in Uzbekistan // CIES 2024

Presentation. RTI International, 2024.

5. Jaspar, L., Aliyeva, M. Multimedia resources in primary education language teaching // Modern Education and

Technology. 2023. Vol. 17(1). P. 87-99.

6. Khamroeva, S.H. The challenges in primary schools pupils have during second language acquisition // Medicine,

Pedagogy and Technology. 2024. Vol. 2(9). P. 105–116.

7. Kuzmina, S., Umarova, L. Cognitive and linguistic development in early foreign language acquisition // Primary

Education Review. 2021. Vol. 40(3). P. 198-210.

8. Ogay M.Kh. Developing foreign language speaking skills among young learners using a multimedia application. The

International Conference “on Psychology, Language and Teaching (ICPLT)” - Dubai, UAE, 2024. - 254-257

9. Piaget, J. The psychology of intelligence. London: Routledge, 2018.

10. Saiti, P. Enhancing EFL learners’ speaking skills through video-based activities on Edmodo // Selected Papers on

TAAL. 2022. No. 24. P. 402-417.

11. Vygotsky, L.S. Mind in society. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.

12. Weinreich, U. Languages in contact: Findings and problems. New York: Linguistic Circle of New York, 1953.

13. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.

14. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе. М.: Про-

свещение, 2021. 304 с.

15. Джалолов Ж.Ж. Основы методики преподавания иностранных языков. 5-е изд. Ташкент: Фан ва технология,

2022. 312 с.

16. Зимняя И.А. Педагогическая психология. 4-е изд. М.: Логос, 2020. 448 с.

17. Мухина В.С. Возрастная психология. 15-е изд. М.: Академия, 2020. 656 с.

18. Нормуратова В.И., Базарбаева Ш.А. Computer games for teaching vocabulary to young learners // Интернаука.

2019. № 24(74).

19. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 2022. 350 с.

20. Свалова Е.В. Особенности обучения иностранному языку учащихся младших классов // Педагогическое обра-

зование в России. 2014. № 6. С. 159-162.

21. Таджибаева Д.А. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у детей младшего школьного воз-

раста (на примере немецкого языка): автореф. дис. … доктора философии (PhD). Ташкент, 2020. 54 с.

22. Тешабаева Д.М. Цифровые инструменты формирования устно-речевых навыков в начальной школе // Ино-

странные языки в Узбекистане. 2024. № 2(41). С. 78-86.

23. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-5712 “Концепция развития системы народного образования

Республики Узбекистан до 2030 года”. Ташкент, 29.04.2019.

24. Указ Президента Республики Узбекистан “О дополнительных мерах по дальнейшему развитию государствен-

ного языка”. Ташкент, 20.10.2025. URL: https://gov.uz/en/cirns/news/view/94347

Загрузки

Опубликован

2026-06-12

Как цитировать

Типология трудностей формирования навыков иноязычного говорения в начальной школе. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.20780854