Значение интегративного психолингвистического тренинга в процессе усвоения речи в психолингвистике
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20780892Аннотация
Эффективное формирование речевой деятельности требует системного включения упражнений,
направленных на активацию психосенсорных механизмов и развитие базовых когнитивных функций, таких как
внимание, восприятие, воображение, чувственно-эмоциональная сфера и креативное мышление. Интегративный
психолингвистический тренинг (ИПТ) представляет собой комплексную методику, в рамках которой обучение осу-
ществляется не только посредством языкового взаимодействия, но и с учетом глубинных психических процессов,
сопровождающих речевое усвоение. Ключевым преимуществом данного подхода является его способность обе-
спечивать органичное усвоение языка, способствуя параллельному развитию речевых навыков. Освоение языка
в такой модели обучения рассматривается как результат включения динамических, эмоциональных и когнитивных
процессов, а не как продукт механического запоминания. Методология ИПТ интегрирована в структуру психиче-
ского функционирования индивида и направлена на его целостное когнитивно-речевое развитие
Ключевые слова
интегративный психолингвистический тренинг, речевая активность, когнитивные процессы, психосенсорные связи, восприятие, воображение, обучение языкуБиблиографические ссылки
1. 1. Hume Karen, Wells Gordon. Making Lives Meaningful: Extending Perspectives Through Role Play // Building Moral
2. Communities
3. Through Educational Drama / Ed. by B.J. Wagner. Portland, Maine: Calendar Islands Pub., 2000. Pp.
4. 63-91.
5. 2. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. С.-Пб., 1998. С. 645.
6. 3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. С.-Пб., 1997. С. 548-587.
7. 4. Лозанов Г. Основы суггестопедии. София, 1973.
8. 5. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. Минск, 1998. С. 203.
9. 6. Jensen Eric. Brain-Based Learning & Teaching. Del Mar, CA, USA: Turning Point Publishing, 1995. 397 pp.
10. 7. Леонтьев A.A. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.
11. 8. Развитие речевой и языковой способности в контексте нового психолингвистического подхода к обучению
12. иностранным языкам.// Вестник Тамбовского Университета. Серия: гуманитарные науки, выпуск 1 (25), 2002,
13. Тамбов, Издательство ТГУ с. 85-91.
14. 9. Шахнарович A.M. Языковая способность // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 617.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование