Tabiiy fanlarni o‘qitishda uch o‘lchamli vizualizatsiyalarning boshlang‘ich ta’limdagi ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20781646Ключевые слова:
uch o‘lchamli vizualizatsiya, tabiiy fanlar, boshlang‘ich ta’lim, innovatsion texnologiyalar, 3D modellar, fazoviy tasavvur, interaktiv ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalariАннотация
Mazkur maqolada tabiiy fanlarni o‘qitishda uch o‘lchamli vizualizatsiyalardan foydalanishning boshlang‘ich
ta’limdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda 3D vizual vositalarning o‘quvchilarning mavzuni yaxshiroq tushunishi,
fazoviy tasavvurini rivojlantirishi hamda darslarga bo‘lgan qiziqishini oshirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, tabiiy
fanlarni o‘qitishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari ochib
berilgan. Tadqiqot natijalari uch o‘lchamli vizualizatsiyalar asosida tashkil etilgan darslar o‘quvchilarning bilim samaradorligi
va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. Yulianti E., Suwono H., Abd Rahman N. F., Phang F.A. State-of-the-Art of STEAM Education in Science Classrooms:
A Systematic Literature Review. Open Education Studies, 2024, 6-p.
2. Ozkan G., Topsakal U.U. Investigating the effectiveness of STEAM education on students’ conceptual understanding
of force and energy topics. Research in Science & Technological Education, 2020.
3. Atayeva B.A. Tabiiy fanlar darslarida STEAM texnologiyasini 5E modeli asosida tashkil etish imkoniyatlari. International
Journal of Science and Technology, 2025, 27-28-p.
4. Abdukarimova M.A., Pardayev U.X., Tilyabov M.U. Tabiiy fanlar o‘qitishda STEAM yondashuvi. Science and Education,
2024, 237-244-p.
5. Bybee R.W. STEM Education and the Next Generation of Innovators. NSTA Press, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
