Maktabgacha ta’lim jarayonida kriptologik yondashuv vositasida ijodiy intellektni shakllantirish texnologiyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20842984Ключевые слова:
ijodiy intellekt, kriptologik yondashuv, maktabgacha ta’lim, kodlash, shifrlash, ijodkorlik, mantiqiy fikrlash, innovatsion texnologiyalar.Аннотация
Mazkur tezisda maktabgacha katta yoshdagi bolalarda ijodiy intellektni rivojlantirishda kriptologik yondashuvning
pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Zamonaviy raqamlashtirish sharoitida bolalarda ijodiy fikrlash, mantiqiy
tafakkur va muammoli vaziyatlarni hal qilish kompetensiyalarini shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Shu
nuqtai nazardan, kodlash va shifrlash elementlariga asoslangan kriptologik faoliyat bolalarning intellektual salohiyatini
rivojlantirishning innovatsion vositasi sifatida qaraladi. Tezisda kriptologik yondashuvning mazmuni, uni amalga oshirish
bosqichlari hamda ijodiy intellektni rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan
Библиографические ссылки
1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Москва: Просвещение, 1991.
2. Guilford J.P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967.
3. Torrance E.P. Guiding Creative Talent. – Princeton, 1972.
4. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – New York: Basic Books, 2011.
5. Sternberg R.J. Handbook of Creativity. – Cambridge University Press, 1999.
6. Эльконин Д.Б. Психология игры. – Москва: Владос, 1999.
7. Ўзбекистон Республикасининг “Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида”ги Қонуни. – Тошкент, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
