Формирование творческого восприятия учащихся на уроках музыки
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20958395Ключевые слова:
творческое восприятие, музыкальное образование, урок музыки, художественное мышление, творческая активность, музыкальная культура, эстетическое воспитание, учащиесяАннотация
В статье рассматриваются педагогические условия формирования творческого восприятия учащихся
на уроках музыки. Раскрывается сущность понятия “творческое восприятие”, анализируются методы и приёмы
музыкального образования, способствующие развитию эмоционально-образного мышления, художественного
вкуса и творческой активности школьников. Особое внимание уделяется роли учителя музыки в организации
учебного процесса, направленного на развитие способности учащихся к самостоятельной интерпретации музы-
кальных произведений. Представлены практические рекомендации по использованию современных педагогиче-
ских технологий в музыкальном образовании
Библиографические ссылки
1. Абдуллин Э. Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение,
2018.
2. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. – СПб.: Композитор, 2015.
3. Кабалевский Д. Б. Воспитание ума и сердца. – М.: Просвещение, 2017.
4. Ветлугина Н. А. Музыкальное развитие ребёнка. – М.: Академия, 2016.
5. Выготский Л. С. Психология искусства. – М.: Юрайт, 2020.
6. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. – М.: Академический проект, 2021.
7. Школяр Л. В. Теория и методика музыкального образования детей. – М.: Флинта, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
