Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda rivojlantiruvchi markazlar asosida ekologik madaniyatni shakllantirishga yo‘naltirilgan tadqiqot metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21299568Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, katta yoshdagi bolalar, rivojlantiruvchi markazlar, ekologik madaniyat, ekologik ta’lim, pedagogik metodika, innovatsion texnologiyalar, tajriba-sinov, ekologik tarbiyaАннотация
Mazkur tadqiqot maktabgacha katta yoshdagi bolalarda rivojlantiruvchi markazlar faoliyati asosida ekologik
madaniyatni shakllantirish metodikasini takomillashtirishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida
tashkil etilgan rivojlantiruvchi markazlarning bolalarning tabiatga ongli munosabatini, ekologik bilim, ko‘nikma va qadriyatlarini
rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlari o‘rganilgan. Shuningdek, ekologik ta’lim mazmunini rivojlantiruvchi
markazlar faoliyati bilan integratsiyalash, innovatsion pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanishning
samaradorligi yoritilgan. Tadqiqot davomida kuzatish, suhbat, anketa, pedagogik tajriba-sinov hamda natijalarni
matematik-statistik tahlil qilish metodlaridan foydalanish nazarda tutilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha katta yoshdagi
bolalarda ekologik madaniyatni samarali shakllantirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalarni ishlab chiqishga hamda
maktabgacha ta’lim amaliyotini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. - Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti to‘g‘risida”gi
qarori. - Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotining
Davlat o‘quv dasturi. - Toshkent, 2022.
4. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. - Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
5. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. - Toshkent: Iste’dod, 2018.
6. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. - Toshkent: Fan, 2017.
7. Xasanboyeva O.U. Maktabgacha pedagogika. - Toshkent: Cho‘lpon, 2018.
8. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. - Toshkent: Tafakkur, 2019.
9. Nishonova Z.T., Alimuhamedov S. Yosh va pedagogik psixologiya. - Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
10. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University
Press, 1978.
11. Piaget J. The Child and the World. - Totowa, NJ: Littlefield, Adams & Co., 1973.
12. Montessori M. The Absorbent Mind. - New York: Holt, Rinehart and Winston, 1967.
13. Dewey J. Experience and Education. - New York: Macmillan, 1938.
14. Palmer J.A. Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise. - London: Routledge,
1998.
15. Davis J. Young Children and the Environment: Early Education for Sustainability. - Cambridge University Press, 2015.
16. Wilson R.A. Nature and Young Children: Encouraging Creative Play and Learning in Natural Environments. - New
York: Routledge, 2018.
17. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. - Paris: UNESCO Publishing, 2017.
18. UNESCO. Education for Sustainable Development: A Roadmap. - Paris: UNESCO Publishing, 2020.
19. UNICEF. Early Childhood Development. - New York: UNICEF, 2019
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
