Ixtisoslik fanlarini o‘qitishda raqamli modellashtirish vositalarini didaktik moslashtirish: integrativ ta’lim platformasi misolida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21429420Ключевые слова:
raqamli modellashtirish, didaktik moslashtirish, individual o‘quv trayektoriyasi, virtual laboratoriya, PhET simulyatsiyalari, adaptiv ta’lim.Аннотация
Mazkur maqolada ixtisoslik fanlarini o‘qitishda raqamli modellashtirish vositalarini ta’lim maqsadlariga
didaktik jihatdan moslashtirish muammosi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotning maqsadi – o‘quv-amaliy jarayonlarni raqamli
modellashtirish asosida tashkil etuvchi integrativ platformaning didaktik samaradorligini ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan
asoslash hamda uni takomillashtirish yo‘nalishlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqotda loyihaviy-konstruktiv (design-based
research) yondashuv qo‘llanilgan bo‘lib, u doirasida modulli tashkil etish, topshiriqlar va laboratoriya ishlari strukturasi,
individual o‘quv trayektoriyasi hamda avtomatlashtirilgan monitoring mexanizmlari tahlil qilingan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki,
“modul – topshiriq – natija – monitoring” zanjiri asosida qurilgan platforma o‘quv materialini bosqichma-bosqich,
tizimli va moslashuvchan tarzda o‘zlashtirishni ta’minlaydi, PhET simulyatsiyalari bilan integratsiyalashgan virtual laboratoriya
ishlari esa nazariya va amaliyot uyg‘unligini kuchaytiradi.
Библиографические ссылки
1. Bloom, B. S. (1968). Learning for Mastery. Evaluation Comment, 1(2), 1–12.
2. OECD. (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030. Paris: OECD Publishing.
3. Papert, S. (1980). Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. New York: Basic Books.
4. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.
5. Wieman, C. E., Adams, W. K., & Perkins, K. K. (2008). PhET: Simulations That Enhance Learning. Science, 322(5902),
682–683. https://doi.org/10.1126/science.1161948
6. Wood, D., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). The Role of Tutoring in Problem Solving. Journal of Child Psychology and
Psychiatry, 17(2), 89–100. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1976.tb00381.x
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
