Maktablarda uyali aloqa vositalaridan foydalanishni tartibga solish masalalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21526752Ключевые слова:
uyali aloqa vositalari, mobil telefon, maktab ta’limi, ta’lim sifati, raqamli texnologiyalar, pedagogika, ta’lim siyosati, akademik natijalar, axborot xavfsizligi, maktab intizomiАннотация
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida uyali aloqa vositalaridan foydalanishni tartibga solishning
pedagogik, psixologik, huquqiy va tashkiliy jihatlari tahlil qilinadi. Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi natijasida
mobil telefonlar ta’lim jarayonining ajralmas qismiga aylanayotgan bo‘lsa-da, ulardan nazoratsiz foydalanish
o‘quvchilarning diqqatini pasaytirishi, akademik natijalarga salbiy ta’sir ko‘rsatishi va ta’lim muhitiga turli xavflarni keltirib
chiqarishi mumkin. Maqolada O‘zbekiston Respublikasida maktablarda mobil telefonlardan foydalanishni tartibga soluvchi
me’yoriy-huquqiy hujjatlar, xalqaro tajribalar hamda zamonaviy ilmiy tadqiqotlar asosida muammoning yechimlari
yoritilgan. Shuningdek, maktablarda mobil qurilmalardan foydalanish bo‘yicha samarali boshqaruv mexanizmlari va tavsiyalar
ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2023.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF–6079-son2 “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini
tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025-yil 19-martdagi PF–51-son3 “Maktabgacha va maktab ta’limi sohasida
boshqaruv tizimi samaradorligini oshirishning qo‘shimcha chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2025.
4. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligining umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ichki tartib-
qoidalarni belgilovchi me’yoriy hujjatlari.
5. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education. Paris: UNESCO Publishing, 2023.
6. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023.
7. OECD. Students, Digital Devices and Learning. Paris: OECD Publishing, 2022.
8. OECD. PISA 2022 Results. Paris: OECD Publishing, 2023.
9. UNICEF. The State of the World’s Children: On My Mind. New York: UNICEF, 2021.
10. European Commission. Digital Education Action Plan (2021–2027). Brussels, 2021.
11. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. – On the Horizon, 2001.
12. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. 3rd ed. London: Bloomsbury Academic, 2021.
13. Livingstone S. Children and the Internet. Cambridge: Polity Press, 2019.
14. Rosen L.D. The Distracted Mind: Ancient Brains in a High-Tech World. MIT Press, 2016
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
