MALAKA OSHIRISH KURSI TINGLOVCHILARINING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARINI TAKOMILLASHTIRISHNING IJTIMOIYPSIXOLOGIK MEXANIZMLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21618875Ключевые слова:
malaka oshirish, kurs tinglovchilari, kommunikativ kompetensiya, ijtimoiy-psixologik mexanizm, shaxslararo muloqot, empatiya, refleksiya, guruhiy hamkorlik, trening texnologiyalari, kasbiy rivojlanish, kompetensiyaviy yondashuv, psixologik trening.Аннотация
Ushbu maqolada malaka oshirish kursi tinglovchilarining kommunikativ kompetensiyalarini takomillashtirishning
ijtimoiy-psixologik mexanizmlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilingan. Kommunikativ kompetensiyaning
mazmuni, tarkibiy komponentlari hamda uning kasbiy faoliyat samaradorligini ta’minlashdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek,
tinglovchilarning kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishga ta’sir etuvchi ijtimoiy-psixologik omillar, jumladan,
motivatsiya, empatiya, refleksiya, shaxslararo muloqot, guruhiy hamkorlik va ijtimoiy o‘zaro ta’sir mexanizmlarining
o‘rni tahlil qilingan. Maqolada kompetensiyaviy yondashuv hamda ijtimoiy-psixologik trening texnologiyalari asosida kommunikativ
kompetensiyalarni takomillashtirishning samarali usullari yoritilib, ularni malaka oshirish tizimiga joriy etishning
ilmiy-amaliy ahamiyati asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. Bandura, Albert. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall,
1986. 617 pp.
2. Goleman, Daniel. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books, 1995. 352 pp.
3. Hymes, Dell H. On Communicative Competence. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972. 293 pp.
4. Kolb, David A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs:
Prentice Hall, 1984. 256 pp.
5. Lewin, Kurt. Resolving Social Conflicts and Field Theory in Social Science. New York: Harper & Row, 1958. 330 pp.
6. Raven, John. Competence in Modern Society: Its Identification, Development and Release. London: H. K. Lewis,
1984. 251 pp.
7. OECD. Teachers and School Leaders as Lifelong Learners: TALIS 2020 Results. Paris: OECD Publishing, 2020. 238
pp.
8. Андреева, Г. М. Социальная психология. Москва: Аспект Пресс, 2018. 363 с.
9. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции как результат современного образования. Москва: Исследовательский
центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с.
10. Леонтьев, А. А. Психология общения. Москва: Смысл, 1999. 365 с.
11. Митина, Л. М. Психология профессионального развития личности. Москва: Академия, 2019. 400 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
