Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni joriy etishda ijtimoiy hamkorlik va jamoatchilik fikrini shakllantirish.

Авторы

  • Madinaxon Arslanova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.21650404

Аннотация

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni samarali joriy etishda ijtimoiy hamkorlik
va jamoatchilik fikrini shakllantirishning nazariy hamda amaliy asoslari tahlil qilingan.

Ключевые слова

inklyuziv ta’lim, maktabgacha ta’lim, ijtimoiy hamkorlik, jamoatchilik fikri, inklyuziv madaniyat, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy sheriklik, alohida ta’lim ehtiyojlari.

Биография автора

  • Madinaxon Arslanova

    Maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktorlari va mutaxassislarini
    qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti,
    “Maktabgacha va inklyuziv ta’lim metodikasi” kafedrasi dotsenti,
    pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020 yil 23 sentyabr, O‘RQ-637-son.

2. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. 2019 yil 16 dekabr, O‘RQ-595-son.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish

konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qarori. 2019 yil 8 may, PQ-4312-son.

4. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / А. Д. Гонеев. - М: Академия, 1999. - 272 с. стр-113

5. Дмитриев А.А. О подготовке кадров для системы специального и инклюзивного образования в свете его

модернизации // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2015.

№ 4.

Загрузки

Опубликован

2026-07-25

Как цитировать

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni joriy etishda ijtimoiy hamkorlik va jamoatchilik fikrini shakllantirish. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(7), 54-58. https://doi.org/10.5281/zenodo.21650404

Страницы

54-58

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 4 № 7 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali