Aqliy xaritalar va mnemotexnikani birlashtirib, bolalarning fikrlashini o‘stirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21792927Ключевые слова:
aqliy xaritalar, mnemotexnika, xotira va diqqat, mantiqiy fikrlash, ijtimoiy moslashuv, rasm-ramzlarАннотация
Kichik yoshdagi bolalarga biror narsani o‘rgatishda ularning xotirasi, diqqati va fikrlashini uyg‘otish har doim
ham oson bo‘lmagan. Maktabga kirayotgan bolaning moslashuvi ham shunga bog‘liq. Ushbu maqolada shunchaki quruq
ma’lumot berish o‘rniga aqliy xaritalar (Mind Mapping) bilan mnemotexnik usullarni birlashtirib ko‘rganimiz va buning
amalda qanday samara bergani haqida so‘z boradi.
Библиографические ссылки
1. Buzan T. Mind Map Mastery: The Ultimate Guide to the Most Powerful Mental Tool in the World. - London: Watkins
Publishing, 2018. - 224 p.
2. Kaxxarova O. A., Egamberdiyeva X. E. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirishda mnemotexnika elementlaridan
foydalanish // Zamonaviy ta’limda innovatsion texnologiyalar. - 2024. - № 3. - B. 40-45.
3. Kaxxarova O. A. Bolalarning ijtimoiy moslashuvi: Darslik. - Qarshi: Adabiyotlar nashriyoti, 2026. - 180 b.
4. Kaxxarova O. A., Egamberdiyeva X. E. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda mnemotexnikaning
nazariy metodikasi: Uslubiy qo‘llanma. - Qarshi: ART-MANBA-DESIGN, 2026. - 112 b.
5. Novak J. D. Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations.
- 2nd ed. - New York: Routledge, 2010. - 334 p.
6. Paivio A. Dual coding theory: Retrospect and current status // Canadian Journal of Psychology. - 1991. - Vol. 45, No.
3. - P. 255-277.
7. Sweller J. Cognitive load theory // Psychology of Learning and Motivation. - 2011. - Vol. 55. - P. 37-76.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
