BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA ESTETIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21862574Ключевые слова:
estetik kompetentlik, bo‘lajak pedagog, musiqiy ta’lim, metodik asoslar, estetik tarbiya, kasbiy kompetensiya, musiqiy-estetik faoliyat, badiiy did, ijodiy tafakkur, interfaol metodlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar, kompetensiyaviy yondashuv, emotsional intellekt, musiqiy idrok, pedagogik mahorat.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarda estetik kompetentlikni rivojlantirishning metodik asoslari, musiqiy
ta’limning ushbu jarayondagi o‘rni hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlar tahlil qilingan. Estetik kompetentlikning
mazmun-mohiyati, tarkibiy komponentlari va uni shakllantirishning nazariy hamda amaliy jihatlari yoritilgan. Shuningdek,
musiqiy ta’lim jarayonida interfaol metodlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar, ijodiy faoliyat, musiqiy tinglash, vokal
va ritmik mashg‘ulotlardan foydalanish orqali bo‘lajak pedagoglarning estetik tafakkuri, badiiy didi, emotsional-intellektual
salohiyati hamda kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishning metodik imkoniyatlari asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi
to‘g‘risidagi PF–60-son1 Farmoni. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ–637-son2. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi 802-son3 “Maktabgacha ta’lim va tarbiya
davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2020.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 16-fevraldagi PF–21-son4 “Mamlakat taraqqiyotining 2030-yilgacha
mo‘ljallangan ustuvor yo‘nalishlari doirasida islohotlarni izchil davom ettirish va yangi bosqichga olib chiqishning
qo‘shimcha chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2023.
5. Sukhomlinskiy V.A. Сердце отдаю детям (Bolalarga qalbimni bag‘ishlayman). – Moskva: Prosveshcheniye.
6. Willems E. The Psychological Bases of Music Education.
7. Kodály Z. The Selected Writings of Zoltán Kodály.
8. Orff C. The Schulwerk: Music for Children.
9. Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
10. Omonullayeva D., Nazarov F., Burhonov D. Bolalar bog‘chasida musiqa. – Toshkent: O‘qituvchi, 2000.
11. Nurullayev F.G. Bolalarning musiqiy ta’limi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2007.
12. Abdurahmonova H.Sh. Bolalar bog‘chasida musiqaviy o‘yinlar va bayram ertaliklari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2011.
13. Sharipova G.M., Asamova D.F., Xadjayeva Z.L. Musiqa o‘qitish nazariyasi va metodikasi. – Toshkent, 2014.
14. Maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Cho‘lpon, 2007.
15. Saidova D.E. Buxoro adabiy muhitida musiqa ilmining o‘qitilishi // Introduction of New Innovative Technologies in Education
of Pedagogy and Psychology. – 2025. – Vol. 2. – No. 2. – P. 64–69.
16. Choriyev T.R., Xudoyev G‘.M. Sadriddin Ayniy ijodida musiqa san’ati va musiqashunoslik // San’at yo‘nalishlarida
yoshlarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash: izlanish, yechim va istiqbollar. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari
to‘plami. – Buxoro, 2013.
17. Fitrat A. O‘zbek klassik musiqasi va uning tarixi. – Toshkent: Fan, 1993. – B. 52–56.
18. Hamidov H. O‘zbek an’anaviy qo‘shiqchilik madaniyati tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1996. – B. 100.
19. Hasanov A. Musiqa va tarbiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 1999. – B.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
