Informatika fanini innovatsion vositalar bilan o‘qitish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21874530Ключевые слова:
informatika o‘qitish metodikasi, innovatsion ta’lim texnologiyalari, raqamli vositalar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), multimedia tizimlari, bulutli texnologiyalar, mobil ta’lim, sun’iy intellekt ta’limda, STEM ta’lim, virtual laboratoriyalar, gamifikatsiya, masofaviy ta’lim.Аннотация
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida informatika fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda innovatsion
vositalardan foydalanish masalalari tadqiq etilgan. Bugungi kunda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi dars
jarayonlarini yangicha yondashuvlar asosida tashkil etishni talab qilmoqda. Maqolada sun’iy intellekt, bulutli texnologiyalar,
mobil ta’lim (M-learning), gamifikatsiya va virtual laboratoriyalar kabi zamonaviy vositalarning informatika darslaridagi
o‘rni va afzalliklari tahlil qilingan. Shuningdek, AKT va STEM ta’lim elementlarini darsga integratsiya qilish orqali
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini hamda mustaqil dasturlash ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan.
Innovatsion vositalar o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshirish va ta’lim sifatini tubdan yaxshilashning asosi
ekanligi asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Begimkulov U.Sh. Pedagogik ta’lim tizimini raqamlashtirishning konseptual-metodologik asoslari. - Toshkent: Fan va
texnologiya, 2020. - 180 b.
2. Taylakov N.I. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida informatika fanidan elektron o‘quv-metodik majmualarni yaratish va
ulardan foydalanish metodikasi // Pedagogik mahorat. -Buxoro, 2021. - № 3. - B. 45-51.
3. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants Part 1 // On the Horizon. - 2001. - Vol. 9, No. 5. - pp. 1-6.
4. Mayer R.E. Cognitive Theory of Multimedia Learning // The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. - Cambridge
University Press, 2014. - pp. 43-71.
5. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology
and Distance Learning. - 2005. - Vol. 2, No. 1. - pp. 3-10.
6. Downes S. Connectivism and Connective Knowledge: Essays on meaning and learning networks. - National Research
Council Canada, 2012. - 490 p.
7. Barbour M.K., Reeves T.C. The reality of virtual schools: A review of the literature // Computers & Education. - 2009.
- Vol. 52, No. 2. - pp. 402-416.
8. UNESCO. Digital Learning and Education Transformation: Global Report and Trends. - Paris: UNESCO Publishing,
2023. - 112 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
