Dual ta’lim modeli sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik muloqot kompetentligini rivojlantirishning nazariy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21876202Ключевые слова:
dual ta’lim, pedagogik muloqot, kommunikativ kompetentlik, kasbiy kompetentlik, bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogik mahorat, ta’lim sifati, integrativ yondashuv, kasbiy tayyorgarlik, refleksiya, kommunikativ madaniyat, pedagogik hamkorlik.Аннотация
Mazkur maqolada dual ta’lim modeli sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik muloqot kompetentligini
rivojlantirishning nazariy va metodologik asoslari tahlil qilingan. Pedagogik muloqot ta’lim jarayonining muhim tarkibiy
qismi sifatida o‘qituvchi kasbiy kompetentligining ajralmas elementi ekanligi ilmiy jihatdan asoslangan. Shuningdek, kommunikativ
kompetentlikning o‘qituvchining kasbiy mahoratini shakllantirishdagi o‘rni, pedagogik faoliyat samaradorligini
ta’minlashdagi ahamiyati hamda dual ta’lim tizimida ta’lim muassasasi va amaliyot bazalari o‘rtasidagi hamkorlik jarayonida
namoyon bo‘ladigan kommunikativ faoliyat xususiyatlari yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Azizxo‘jayeva N.N. O‘qituvchi tayyorlashning pedagogik texnologiyasi. - T.: TDPU, 2000. - 52b
2. Turg‘unov S.T., Maqsudova L.A. Pedagogik jarayonlami tashkil etish va boshqarish. - T.: “Fan”, 2009. - 168 b
3. Mahmudov N. O‘qituvchi nutqi madaniyati: talabalar uchun darslik. T: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy
ko‘tubxonasi nashriyoti. 2007
4. Курбанов Ш., Сеитхалилов Э., Мажидов И. Оценка исполнительской деятельности управленческих кадров. -Т.,
“Академия”, 2003
5. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. -T.:IQTISOD MOLIYA, 2011
6. Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развития креативности. - СПб.: СПГУТД, 2006
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
