Игровые технологии как средство развития речевой активности детей с тяжёлыми нарушениями речи
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22096322Аннотация
В статье рассматриваются игровые технологии как средство развития речевой активности дошкольников
с тяжёлыми нарушениями речи, в частности с дизартрией. Анализируются особенности их речевого развития:
нарушения звукопроизношения, ограниченный словарный запас, недостаточная сформированность
связной речи и снижение коммуникативной инициативы. Раскрывается содержание игровых технологий и их роль
в логопедической работе. Рассматриваются дидактические, сюжетно-ролевые, артикуляционные, сенсорные
и подвижные игры, направленные на развитие фонематического восприятия, словарного запаса, грамматического
строя, связной речи и артикуляционной моторики. Показана эффективность систематического применения
игровых технологий в повышении речевой активности, мотивации и коммуникативных навыков детей с дизартрией.
Ключевые слова
игровые технологии, тяжёлые нарушения речи, дизартрия, речевая активность, логопедическая работа, дидактические игрыБиблиографические ссылки
1. 1. Закон Республики Узбекистан “Об образовании”. – Ташкент, 2020.
2. 2. Закон Республики Узбекистан “О правах лиц с инвалидностью”. – Ташкент, 2021.
3. 3. Стратегия развития Нового Узбекистана на 2022–2026 годы. – Ташкент, 2022.
4. 4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Москва: Просвещение, 1991.
5. 5. Эльконин Д. Б. Психология игры. – Москва: Владос, 1999.
6. 6. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. – Москва: Педагогика, 1985.
7. 7. Волкова Л. С. Логопедия. – Москва: Владос, 2008.
8. 8. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Основы логопедии. – Москва: Просвещение, 2009.
9. 9. Жукова Н. С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: АРД ЛТД,
10. 1998.
11. 10. Левина Р. Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста. – Москва: Академия, 2005.
12. 11. Лалаева Р. И. Коррекция нарушений речи у дошкольников. – Санкт-Петербург: Союз, 2001.
13. 12. Нищева Н. В. Игровые технологии в логопедической работе. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2010.
14. 13. Ткаченко Т. А. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – Москва: ГНОМ, 2012.
15. 14. Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – Москва: Просвещение, 1985.
16. 15. Арушанова А. Г. Развитие речи и игровая деятельность дошкольников. – Москва: Мозаика-Синтез, 2008.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование