Maktabgacha ta’limdan boshlang‘ich ta’limga o‘tish davrida bolalarning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirishning uzluksiz metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22161833Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, kasbiy qiziqish, kasbiy rivojlanish, kasbga yo‘naltirish, uzluksizlikАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’limdan boshlang‘ich ta’limga o‘tish davrida bolalarning kasbiy qiziqishlarini
rivojlantirishning uzluksiz metodikasi ilmiy-nazariy va pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda kasbiy
qiziqishlarni rivojlantirishning motivatsion, kognitiv, faoliyatli va refleksiv komponentlari, shuningdek, ta’lim bosqichlari
o‘rtasidagi metodik uzviylikning pedagogik shartlari yoritilgan. Maktabgacha ta’limda o‘yin, kuzatish va ijodiy faoliyat,
boshlang‘ich ta’limda esa to‘garak, loyiha, amaliy mashg‘ulot va interfaol metodlardan foydalanishning samaradorligi
asoslangan. Tadqiqot natijasida bolalarning individual qiziqish va qobiliyatlarini izchil rivojlantirishga yo‘naltirilgan uzluksiz
metodik yondashuv taklif etilgan.
Библиографические ссылки
1. Mavlonova R., To‘rayeva O., Xoliqberdiyeva K. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008.
2. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.
3. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
4. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – Москва: Смысл,
2007.
5. Hayitova Z. M. Stages of studying the professional activity of primary school students. – Multidisciplinary Journal of
Science and Technology, 2025. – Vol. 5, № 6. – P. 68–70.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
