Boshlang‘ich ta’lim jarayonida raqamli va interaktiv texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning vaqtni boshqarish kompetensiyalarini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22211901Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida raqamli va interaktiv texnologiyalar vositasida o‘quvchilarning
vaqtni boshqarish kompetensiyalarini rivojlantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi raqamli vositalarning
o‘quvchilarda vaqtni anglash, taqsimlash va samarali foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi pedagogik
imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Maqolada interaktiv taymerlar, elektron rejalashtirgichlar, raqamli kundaliklar va interaktiv
topshiriqlardan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar o‘quvchilarning mustaqil faoliyati va
individual ta’lim sur’atini qo‘llab-quvvatlovchi vosita sifatida asoslangan. Ishning ilmiy yangiligi vaqtni boshqarish kompetensiyalarini
rivojlantirishda raqamli texnologiyalarning funksional imkoniyatlarini pedagogik jihatdan tizimlashtirish bilan
belgilanadi. Xulosa sifatida raqamli va interaktiv texnologiyalarni boshlang‘ich ta’lim mazmuniga maqsadli integratsiyalash
samarali natija berishi asoslangan.
Ключевые слова
boshlang‘ich ta’lim, vaqtni boshqarish, kompetensiya, raqamli texnologiyalar, interaktiv texnologiyalar, raqamli ta’lim, elektron rejalashtirish, taymer, o‘quv faoliyati, pedagogik texnologiyaБиблиографические ссылки
1. Аболенина, Т. И. Тайм-менеджмент в самовоспитании младшего школьника // Молодой ученый. - 2016. - № 7.6
(111.6). - С. 3-5. - URL: https://moluch.ru/archive/111/27745.]
2. Aflaki Fard D. H., Akbari M. R. Relationship between time management and creativity and self-regulation of the students
of the sixth elementary school of Saadabad //Quarterly Journal of Education Studies. - 2019. - Т. 5. - №. 18. - С.
69-90.
3. Кавалерчик Татьяна Леонидовна Педагогический тайм-менеджмент: повышение эффективности планирования
урока // Народное образование. 2015. №5 (1448). 94
4. Meliyeva D. Oʻ. Boshlangʻich sinf oʻquvchilarining mustaqil ishlash koʻnikmalarini innovatsion yondashuv asosida takomillashtirish
mexanizmi // Inter education & global study. 2025. №2.
5. Valle A. et al. Academic goals, student homework engagement, and academic achievement in elementary school //
Frontiers in Psychology. - 2016. - Т. 7. - С. 463.
6. Valle A. et al. Time spent and time management in homework in elementary school students: A person-centered
approach //Psicothema. - 2019. - Т. 31. - №. 4. - С. 422.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование