Maktabgacha ta’limda inklyuziv muhitni shakllantirish: mavjud muammolar va innovatsion pedagogik yechimlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22668092Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuziv muhitni shakllantirishning pedagogik, psixologik
va tashkiliy jihatlari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning zamonaviy konsepsiyasi barcha bolalarning, jumladan, alohida
ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarning teng huquqli ishtiroki, rivojlanishi va ta’lim olish imkoniyatlarini ta’minlashni
nazarda tutadi. Tadqiqotda maktabgacha ta’limda inklyuziv muhitni tashkil etishda uchraydigan asosiy muammolar:
pedagoglarning inklyuziv kompetensiyasining yetarli darajada shakllanmaganligi, ta’lim va rivojlantiruvchi muhitning
moslashtirilmaganligi, individual yondashuvni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar, ota-onalar va mutaxassislar bilan hamkorlikning
yetarli emasligi hamda bolalar o‘rtasidagi ijtimoiy moslashuv muammolari yoritilgan. Shuningdek, Universal
Design for Learning, individual rivojlanish xaritasi, ijtimoiy-emotsional ta’lim, assistiv texnologiyalar, kooperativ o‘yinlar va
multidisiplinar hamkorlik kabi innovatsion yondashuvlarning imkoniyatlari ochib berilgan. Maktabgacha yosh davrida erta
aniqlash va o‘z vaqtida pedagogik qo‘llab-quvvatlash bolaning keyingi ta’lim jarayonidagi ishtiroki va ijtimoiy moslashuviga
sezilarli ta’sir ko‘rsatishi asoslangan
Ключевые слова
inklyuziv ta’lim, maktabgacha ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari, inklyuziv muhit, individual yondashuv, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, universal ta’lim dizayni, ijtimoiy-emotsional ta’lim, assistiv texnologiyalar, hamkorlik.Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. - Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PQ-4312-son “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha
ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori.
3. Qodirova F.R., Qodirova R.M. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi va metodikasi. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
4. Xasanboyeva O.U., Boboyeva D.R., Zohirova Sh.R. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. - Toshkent: Ilm ziyo, 2012.
5. Mavlonova R.A., To‘rayeva O.T., Xoliqberdiyev K. Pedagogika. - Toshkent: O‘qituvchi, 2008.
6. Right from the start: Build inclusive societies through inclusive early childhood education. Global Education Monitoring
Report. Paris: UNESCO, 2021.
7. UNICEF Uzbekistan. Inclusive education. UNICEF Uzbekistan.
8. UNICEF Uzbekistan. Early childhood education. UNICEF Uzbekistan.
9. Booth, T., Ainscow, M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. 3rd ed. Bristol: Centre for
Studies on Inclusive Education, 2011.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование