BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNI KASBIY-PEDAGOGIK FAOLIYATGA TAYYORLASHDA KOMPLEKS YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22831855Аннотация
В данной исследовательской работе исследуются методологические и практические основы повышения эффективности подготовки будущих учителей к профессионально-педагогической деятельности в системе высшего педагогического образования. В парадигме современного образования, отходя от традиционной модели передачи знаний, системно обоснована роль и значение комплексного подхода к формированию профессиональных компетенций у студентов. Автором предложена мультифакторная структура, обеспечивающая личностный и профессиональный рост будущего учителя - интегрированная модель мотивационно-ценностного, когнитивно-нейропедагогического, деятельностно-практического и цифрово-аналитического компонентов. Также проведён сравнительно-критический анализ концепций ведущих учёных-педагогов зарубежья, СНГ и нашей республики, показаны инновационные методы комплексного внедрения нейропедагогических закономерностей и учебной аналитики в образовательный процесс.Ключевые слова
комплексный подход, профессионально-педагогическая деятельность, будущий учитель, нейропедагогика, функциональная асимметрия, цифровая дидактика, учебная аналитика, интегративная модель, компетенцияБиблиографические ссылки
Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 57(1), 1-23.
Hattie, J. (2008). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. London & New York: Routledge.
Fullan, M. (1993). Change forces: Probing the depths of educational reform. London: The Falmer Press.
Сластенин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. (2002). Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Москва: Издательский центр “Академия”.
Маркова, А. К. (1993). Психология труда учителя: Книга для учителя. Москва: Просвещение.
Jo‘rayev, R. H. (2000). Ta’lim tizimini boshqarishning texnologik asoslari. Toshkent: Fan.
Azizxodjayeva, N. N. (2006). Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. Toshkent: O‘zbekiston yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti.
Musurmonova, O. (2020). Pedagogik texnologiyalar – ta’lim samaradorligi omili. Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi.
Sharipov, Sh. S. (2012). O‘quvchilar kasbiy ijodkorligini uzluksiz rivojlantirish tizimi. Toshkent: Fan.
Xodjayev, B. X. (2017). Umumiy pedagogika. Darslik. Toshkent: Sano-standart. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование