ПРАКТИКИ РАБОТЫ С АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ: ДИАГНОСТИКА ИСХОДНОГО СОСТОЯНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23018507Аннотация
В статье представлены результаты диагностического исследования, направленного на установление исходного уровня информационной и медиакомпетентности учащихся старших классов при работе с англоязычными цифровыми источниками. Исследование проведено на выборке 267 учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ Самаркандской, Джизакской и Кашкадарьинской областей с использованием трёхкомпонентного инструментария: анкеты цифровых привычек (24 пункта), диагностического теста на шести заданиях и протокола наблюдения урока. Установлены три группы результатов. Во-первых, выявлено расхождение между декларируемой и наблюдаемой практикой: 78,3 % учащихся утверждают, что проверяют источник информации, однако в тестовых заданиях к внешней проверке прибегают лишь 14,6 %. Во-вторых, показано, что уровень выполнения заданий на верификацию (52,1 балла из 100) существенно ниже уровня заданий на понимание содержания (68,4 балла), при этом разрыв не объясняется языковой сложностью. В-третьих, установлена слабая корреляция между самооценкой цифровой уверенности и фактическим результатом (r = 0,21). Полученные данные служат основанием для проектирования методической модели.Ключевые слова
диагностика, информационная компетентность, медиакомпетентность, цифровые практики, верификация источника, старшие классы, английский язык, самооценкаБиблиографические ссылки
1. Breakstone, J., Smith, M., Wineburg, S., Rapaport, A., Carle, J., Garland, M., & Saavedra, A. (2021). Students’ civic online reasoning: A national portrait. Educational Researcher, 50(8), 505–515. https://doi.org/10.3102/0013189X211017495
2. Council of Europe. (2020). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment - Companion volume. Council of Europe Publishing.
3. Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. The Aspen Institute.
4. Kuhlthau, C. C. (2004). Seeking meaning: A process approach to library and information services (2nd ed.). Libraries Unlimited.
5. Livingstone, S. (2004). Media literacy and the challenge of new information and communication technologies. The Communication Review, 7(1), 3–14. https://doi.org/10.1080/10714420490280152
6. Potter, W. J. (2019). Media literacy (9th ed.). SAGE Publications.
7. Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The digital competence framework for citizens. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/115376
8. Wilson, C., Grizzle, A., Tuazon, R., Akyempong, K., & Cheung, C.-K. (2011). Media and information literacy curriculum for teachers. UNESCO.
9. Wineburg, S., & McGrew, S. (2019). Lateral reading and the nature of expertise: Reading less and learning more when evaluating digital information. Teachers College Record, 121(11), 1-40. https://doi.org/10.1177/016146811912101102
10. Гендина, Н. И. (2012). Информационная культура личности: теория и практика. Кемеровский государственный университет культуры и искусств.
11. Полат, Е. С. (2010). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Академия.
12. Фёдоров, А. В. (2015). Медиаобразование: история и теория. МОО “Информация для всех”. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA 2026-yil, sentyabr, 9(1)-son AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA 2026-yil, sentyabr, 9(1)-son AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование