RIVOJLANISHIDA NUQSONI BO‘LGAN MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MUSTAQIL HAYOT FAOLIYATIGA TAYYORLASHNING KORREKSION-PEDAGOGIK TEXNOLOGIYASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23031876Аннотация
Mazkur maqolada rivojlanishida turli darajadagi nuqsonga ega bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarni mustaqil hayot faoliyatiga tayyorlashning korreksion-pedagogik texnologiyasi tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi - bunday bolalarda o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatish, ijtimoiy-maishiy va elementar xavfsizlik ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich shakllantirishga yo‘naltirilgan yaxlit pedagogik tizimni ishlab chiqishdan iborat. Tadqiqotda ilmiy-nazariy manbalarni tahlil qilish, pedagogik kuzatish, qiyosiy-tarixiy va umumlashtirish metodlaridan foydalanildi. Natijada diagnostik, motivatsion, amaliy-operatsion va nazorat-tuzatish bosqichlaridan iborat to‘rt bosqichli korreksion-pedagogik texnologiya modeli taklif etildi, uning har bir bosqichi uchun mazmun, metod va vositalar aniqlandi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilari, defektolog-pedagoglar va ota-onalar uchun amaliy ahamiyatga ega.Ключевые слова
korreksion pedagogika, maktabgacha yosh, rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar, mustaqil hayot faoliyati, o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatish, ijtimoiy-maishiy ko‘nikmalar, inklyuziv ta’limБиблиографические ссылки
1. Abdullayeva, M. (2021). Korreksion pedagogika: nazariya va amaliyot. Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2021. 184 b.
2. Jo‘rayev, A., & Yusupova, N. (2020). Inklyuziv ta’lim jarayonini tashkil etishning pedagogik asoslari. Buxoro: “Buxoro nashriyoti”, 2020. 156 b.
3. Rasulova, D. (2022). Korreksion pedagogika: nazariya, amaliyot va muammolar. - Samarqand: SamDU nashriyoti, 2022. 132 b. SamDU nashriyoti.
4. Raximova, D. (2021). Defektologiya asoslari: o‘quv-metodik qo‘llanma. Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. 118 b. TDPU nashriyoti.
5. Inoyatov, U. I., Muslimov, N. A., Usmonboyeva, M., & Inog‘omova, D. (2019). Pedagogika: 1000 ta savolga 1000 ta javob: metodik qo‘llanma. Toshkent: O‘qituvchi, 2019. 240 b.
6. O‘zbekiston Respublikasining “Nogironligi bo‘lgan shaxslarni ijtimoiy himoyalash to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2021.
7. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat o‘quv dasturi. Toshkent: Ma’naviyat, 2018. 96 b.
8. Выготский, Л. С. (2003). Основы дефектологии.Санкт-Петербург: Лань, 2003. 656 с. Лань.
9. Мастюкова, Е. М. (1992). Ребёнок с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и коррекция. Москва: Просвещение, 1992. 95 с.
10. Забрамная, С. Д. (1995). Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. Москва: Просвещение, 1995. 112 с.
11. World Health Organization, World Bank. World Report on Disability. Geneva: WHO Press, 2011. 350 p.
12. UNESCO. Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All. Paris: UNESCO Publishing, 2005. 32 p. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование