INKLYUZIV TA’LIMDA O‘QUVCHILARNING INDIVIDUAL EHTIYOJLARINI ANIQLASH VA ULARGA MOS PEDAGOGIK YONDASHUVLARNI TASHKIL ETISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23152266Аннотация
Maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida o‘quvchining individual ta’lim ehtiyojlarini aniqlash, diagnostika nati jalariga tayanib individual ta’lim trayektoriyasini loyihalash hamda pedagogik qo‘llabquvvatlash va oila bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish masalalari tahlil qilinadi. Xorijiy va mahalliy ilmiy manbalar qiyosiy o‘rganilib, ehtiyojlarni aniqlashning to‘rt bosqichli modeli taklif etiladi. Tadqiqot natijalari umumta’lim maktablari o‘qituvchilari va inklyuziv ta’lim bo‘yicha meto distlar uchun amaliy ahamiyatga ega.Ключевые слова
inklyuziv ta’lim, individual ta’lim ehtiyojlari, pedagogik diagnostika, individual ta’lim trayektoriyasi, pedagogik qo‘llabquvvatlash, o‘qituvchiotaona hamkorligiБиблиографические ссылки
Vygotsky L., S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. Harvard University Press.
Florian, L., & BlackHawkins, K. (2011). Exploring inclusive pedagogy. British Educational Research Journal, 37(5).
Ainscow, M. (2020). Promoting inclusion and equity in education: lessons from international experiences. Nordic Journal of Studies in Educational Policy. -, 6(1), 7–16.
Black, P., & Wiliam, D. (1998). Assessment and classroom learning. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 5(1).
Fuchs, D., & Fuchs L., S. (2006). Introduction to Response to Intervention: What, why, and how valid is it?. Reading Research Quarterly, 41(1), 93–99.
Epstein J., L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. - 2nd ed. - Boulder, CO: Westview Press, 2011. Westview Press.
Booth, T., & Ainscow, M. (2011). Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. - 3rd ed. - Bristol: CSIE, 2011. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. CSIE.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование