INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING KREATIV FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23152354Аннотация
Maqolada integrativ yondashuv asosida talabalarning kreativ faoliyatini rivojlantirishning zamonaviy pedagogik texnologiyalari tahlil etilgan. Kreativ faoliyatning mazmuni, tarkibiy komponentlari va pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Talabalarda kreativ fikrlash, mustaqil g‘oya yaratish, muammoni yangicha hal qilish hamda o‘z faoliyatini refleksiv baholash ko‘nikmalarini rivojlantirish mexanizmlari asoslangan. Shuningdek, loyiha, muammoli ta’lim, “aqliy hujum”, klaster, “SWOT-tahlil”, “Mind Map”, keys-stadi va raqamli ta’lim texnologiyalarining imkoniyatlari ochib berilgan. Integrativ yondashuv asosida mazkur texnologiyalarni o‘zaro uyg‘unlashtirish talabalarning kreativ faolligini oshirishning muhim sharti sifatida tavsiflangan.Ключевые слова
kreativ faoliyat, kreativ fikrlash, integrativ yondashuv, talaba, pedagogik texnologiya, ijodkorlik, muammoli ta’lim, loyiha texnologiyasi, raqamli ta’lim, refleksiya, divergent fikrlash, innovatsion faoliyatБиблиографические ссылки
OECD. (2024). PISA 2022 Results (Volume III): Creative Minds, Creative Schools. Paris: OECD Publishing. DOI: 10.1787/765ee8c2-en.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444-454. (APA)
Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The Standard Definition of Creativity. Creativity Research Journal, 24(1), 92–96. DOI: 10.1080/10400419.2012.650092. (Taylor & Francis Online)
Amabile, T. M. (1996). Creativity in Context: Update to the Social Psychology of Creativity. Boulder, CO: Westview Press.
OECD. (2023). How are education systems integrating creative thinking in schools? PISA in Focus, No. 122. Paris: OECD Publishing. DOI: 10.1787/f01158fb-en.
OECD. (2024). New PISA results on creative thinking: Can students think outside the box? PISA in Focus, No. 125. Paris: OECD Publishing. DOI: 10.1787/b3a46696-en. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование