MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA “ILK QADAM” MILLIY O‘QUV DASTURI ASOSIDA BOLALARNING HAR TOMONLAMA RIVOJLANISHINI TA’MINLASHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23152817Аннотация
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishda muhim metodik asos bo‘lib xizmat qiluvchi “Ilk qadam” milliy o‘quv dasturining uchinchi nashrida belgilangan pedagogik yondashuvlar hamda ularni maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatida qo‘llashning amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi milliy o‘quv dasturida nazarda tutilgan bolaga yo‘naltirilgan ta’lim, o‘yin asosida o‘qitish, kompetensiyaviy yondashuv, inklyuziv ta’lim hamda pedagogik kuzatuv tamoyillarining bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashdagi o‘rni va pedagogik imkoniyatlarini yoritishdan iborat. Shuningdek, mazkur yondashuvlarning bolalarning individual ehtiyojlari, qiziqishlari va rivojlanish xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishdagi ahamiyati ochib beriladi.Ключевые слова
“Ilk qadam” milliy o‘quv dasturi, maktabgacha ta’lim, bola shaxsi, har tomonlama rivojlanish, kompetensiyaviy yondashuv, o‘yin asosida ta’lim, pedagogik kuzatuv, inklyuziv ta’lim, rivojlantiruvchi muhitБиблиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining “Ilmfan va ilmiy faoliyat to‘g‘risida”gi O‘RQ576son Qonuni, 2019yil 29oktabr. (n.d.). Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. - URL: https://lex.uz/docs/4571490.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ637son Qonuni, 2020yil 23sentabr. (n.d.). Qonunchilik ma’lumot lari milliy bazasi. - URL: https://lex.uz/docs/5013007.
Увлияние национальных ценностей и экологического воспитания на формирование и воспитание дошкольников Экономика и социум №7(134)2025.https://www.iupr.ru/_files/ugd/b06fdc_df0a8e99592e4d3eb2cf28c3eef1c9eb. pdf?index=true.
Ergasheva, U. (2024). “Ma’naviy ma’rifiy” ishlar bo‘yicha maktabgacha ta’lim tashkilotlari sifatini oshirish //Молодые ученые. 2024. - -Т. 2. - №. 21.- С. 51-53. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. 51–53.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование