BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA RAQAMLI IJODKORLIKNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23190316Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli ijodkorlikni shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilingan. Raqamli transformatsiya sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning faqat raqamli vositalardan foydalanish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi yetarli emasligi, balki ushbu vositalar yordamida yangi pedagogik g‘oyalar, raqamli ta’lim mahsulotlari va ijodiy yechimlarni ishlab chiqish kompetensiyasini shakllantirish zarurligi asoslab berilgan. Tadqiqot doirasida 40 nafar bo‘lajak o‘qituvchi ishtirokida tajriba-sinov ishlari tashkil etilgan. Raqamli ijodkorlik darajasi motivatsion-ijodiy, kognitiv, faoliyatli-ijodiy va refleksiv-baholash mezonlari asosida baholangan. Tajriba guruhida raqamli ijodkorlikning yuqori darajasiga ega ishtirokchilar ulushi dastlabki bosqichdagi 15 foizdan yakuniy bosqichda 60 foizgacha oshgani aniqlangan. Olingan natijalar bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli ijodkorlikni rivojlantirishda raqamli ta’lim muhiti, ijodiy topshiriqlar, loyiha asosida o‘qitish, mustaqil ravishda raqamli ta’lim mahsulotlarini yaratish hamda refleksiv faoliyatni tashkil etish muhim pedagogik shart-sharoitlar ekanligini ko‘rsatadi.Ключевые слова
bo‘lajak o‘qituvchi, raqamli ijodkorlik, raqamli kompetensiya, pedagogik shart-sharoitlar, raqamli ta’lim, innovatsion texnologiyalar, ijodiy topshiriq, loyiha asosida o‘qitish, refleksiya, raqamli pedagogikaБиблиографические ссылки
Tolipov, U., & Usmonboyeva, M. (2006). Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent: Fan, 2006.
Sayidahmedov, N. (2003). Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Moliya, 2003.
Muslimov, N. A. (2004). Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish. Toshkent: Fan, 2004.
Qo‘ysinov, O. A. (2018). Kompetentli yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik ijodkorligini rivojlantirish. Toshkent, 2018.
Tashmatova, G. (2024). Raqamli texnologiyalar muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy pedagogik mahoratini oshirish metodikasini takomillashtirish. 2024.
Nosirova, D. (2025). Bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini kasbiy tayyorlashda raqamli texnologiyalar ta’lim vositasi sifatida. 2025.
Davletov, O. (2026). Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy raqamli tayyorgarligini SMART texnologiyalar asosida takomillashtirish metodikasi. 2026.
UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. Version 3. Paris: UNESCO, 2018.
Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist. 1950. Vol. 5, No. 9. P. 444-454. 444–454.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record. 2006. Vol. 108, No. 6. P. 1017-1054. 1017–1054.
Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. T. (2010). Teacher Technology Change: How Knowledge, Confidence, Beliefs, and Culture Intersect. Journal of Research on Technology in Education. 2010. Vol. 42, No. 3. P. 255-284. 255–284.
Amabile, T. M. (1996). Creativity in Context. Boulder, CO: Westview Press, 1996.
Rhodes, M. (1961). An Analysis of Creativity. Phi Delta Kappan. 1961. Vol. 42, No. 7. P. 305-310. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov. 305–310.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование