BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INGLIZ TILIDA PRODUKTIV MULOQOT KO‘NIKMALARINI AKMEOLOGIK YONDASHUV VA STORYTELLING TEXNOLOGIYASI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23190364Аннотация
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ingliz tilida produktiv muloqot ko‘nikmalarini akmeologik yondashuv va storytelling texnologiyasi asosida rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning nazariy va amaliy asoslari tadqiq etilgan. Tadqiqotda akmeologik yondashuvning individual rivojlanish, motivatsiya, o‘zini namoyon qilish va refleksiya tamoyillari storytelling texnologiyasining narrativ, emotsional, vizual va kommunikativ imkoniyatlari bilan integratsiyalashgan. Ilmiy-metodik adabiyotlarni tahlil qilish, qiyosiy tahlil, pedagogik modellashtirish, kuzatish va diagnostik baholash metodlaridan foydalanildi.Ключевые слова
boshlang‘ich ta’lim, ingliz tili, produktiv muloqot, kommunikativ kompetensiya, akmeologik yondashuv, storytelling, hikoyalash, speaking, scaffolding, refleksiya, motivatsiya, ijodkorlikБиблиографические ссылки
Zhou, H., & Chinokul, S. (2024). The effects of mediated prompts as dynamic assessment intervention to assist storytelling tasks on young students’ English-speaking abilities. rEFLections, 31(3), 1434-1461.
Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы научнопрактической конференции (заочной) с международным участием: 27-28 ноября 2014 г. / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. - Ульяновск: SIMJET, 2014. - 507с.
Гальскова, Н. Д. (2004). Теория и практика обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учебных заведений / Н.Д. Гальскова - М.: Академия, 2004. Академия.
Успешный английский. Системный подход к изучению английского языка / Татьяна Камянова. - Москва: Эксмо, 2017. - 480 с.
Щукин, А. Н. (2012). Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы) / А.Н. Щукин. - М.: ВК, 2012. - 335 с. ВК.
Штарина, А. Г. (2008). Английский язык. Компетентностный подход в преподавании., изд - во “Учитель”, г. Волгоград, 2008.
Малова, А. В., et al. (2006). Диалог культур. Развитие коммуникативной и лингвострановедческой компетенции учащихся. Английский язык. Изд-во “Панорама”, г. Волгоград, 2006.
Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Ellis, G., & Brewster, J. (2014). Tell It Again! The Storytelling Handbook for Primary English Language Teachers. British Council. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI Mas’ul muharrir: Ramzidin Ashurov
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование